君子曰：學(xué)不可以已 。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水 。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī) 。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也 。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣 。
【勸學(xué)高中課文原文 《勸學(xué)》文言文原文】吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河 。君子生非異也，善假于物也 。
積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉 。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海 。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍 。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤 。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也 。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 。
《勸學(xué)》翻譯君子說：學(xué)習(xí)不可以半途而止 。
靛青是從蓼藍草里提煉出來的，卻比蓼藍草還要青;冰是由水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷 。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標準了 。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經(jīng)過加工使它成為這樣的 。所以木材用墨線量過再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了 。
我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多;我曾經(jīng)踮起腳遠望，卻不如登到高處看得廣闊 。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠處也能看見;順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠處也能聽得很清楚 。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達到千里之外;借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河 。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了 。
堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起;匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生;積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備 。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠;不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海 。駿馬一跨躍，也不足十步遠;劣馬連走十天，它的成功在于不停止 。
如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷 。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功 。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一 。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁 。
《勸學(xué)》注釋君子：指有學(xué)問有修養(yǎng)的人 。
學(xué)不可以已(yǐ)：學(xué)習(xí)不能停止 。
青取之于藍：靛青，從藍草中取得 。青，靛青，一種染料 。藍，蓼藍，一年生草本植物，葉子含藍汁，可以做藍色染料 。
中(zhòng)繩：(木材)合乎拉直的墨線 。繩，墨線 。
規(guī)：圓規(guī)，畫圓的工具 。
雖有(yòu)槁暴(pù)：即使又曬干了 。有，通“又” 。槁，枯 。暴，同“曝”，曬干 。
挺：直 。
受繩：用墨線量過 。
金：指金屬制的刀劍等 。就礪：拿到磨刀石上去磨 。礪，磨刀石 。就，動詞，接近，靠近 。
日參(cān)省(xǐng)乎己：每天對照反省自己 。參，一譯檢驗，檢查;二譯同“叁”，多次 。省，省察 。乎，介詞，于 。博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí) 。日：每天 。
推薦閱讀
- 孫權(quán)勸學(xué)主要寫什么采用什么的方式來刻畫人物形象的 孫權(quán)勸學(xué)的主要內(nèi)容
- 我為什么而活著課文解析 我為什么而活著課文主要內(nèi)容
- 寡人之于國也原文及翻譯及注釋高中 寡人之于國也原文和翻譯及注釋高中
- 趙州橋課文使用的說明方法 趙州橋課文的說明方法
- 白鵝課文主要講了什么 白鵝這篇課文主要講了什么內(nèi)容
- 咕咚一課告訴我們的道理 咕咚課文告訴我們一個什么道理
- 小松鼠找花生的故事告訴我們一個什么道理 小松鼠找花生課文原文
- 高中論語十則翻譯及賞析 高中論語十則翻譯及原文
- 技校是高中還是中專 技校屬于高中還是大學(xué)
- 北京的春節(jié)課文原文 北京的春節(jié)部編版課文