《馬說》是八年級的課文 ， 其作者是唐代文學(xué)家韓愈 ， 這是一篇借物寓意的雜文 。這篇文章以馬為喻 ， 談的是人才問題 ， 流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情 。表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨 。
作品原文
世有伯樂 ， 然后有千里馬 。千里馬常有 ， 而伯樂不常有 。故雖有名馬 ， 祇辱于奴隸人之手 ， 駢死于槽櫪之間 ， 不以千里稱也 。
馬之千里者 ， 一食或盡粟一石 。食馬者 ， 不知其能千里而食也 。是馬也 ， 雖有千里之能 ， 食不飽 ， 力不足 ， 才美不外見 ， 且欲與常馬等不可得 ， 安求其能千里也?
策之不以其道 ， 食之不能盡其材 ， 鳴之而不能通其意 ， 執(zhí)策而臨之 ， 曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
賞析
《馬說》是八年級的課文 ， 其作者是唐代文學(xué)家韓愈 ， 這是借物寓意的雜文 。這篇文章以馬為喻 ， 談的是人才問題 ， 流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情 。表達(dá)了作者對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨 。
【馬說是幾年級的課文 馬說是幾年級學(xué)的】《馬說》是一篇說理文 ， 似寓言而實(shí)非寓言 ， 用比喻說理卻并未把所持的論點(diǎn)正面說穿 ， 沒有把個人意見強(qiáng)加給讀者 。通過形象思維來描述千里馬的遭遇 ， 提出事實(shí) ， 省卻了講大道理的筆墨 ， 作者利用了古漢語中虛詞(語助詞、感嘆詞和連接詞) ， 體現(xiàn)出一唱三嘆的滋味和意境 。
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