2、要獎(jiǎng)罰分明 。
該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意“陟罰臧否，不宜異同” 。對(duì)一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來，重要起來 。如此，班主任工作也就容易得多了 。
3、班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬(wàn)不能只說些華而不實(shí)的大道理 。
要把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起 。這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理 。
4、教育學(xué)生要多從正面教育 。
從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們?cè)跓o形中得到教育，如坐春風(fēng) 。
5、班主任不能慣著學(xué)生，萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼，去討好他們 。
要相信大愛體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香 。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn) 。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩 。
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