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又答王庠書文言文翻譯：上次來信，好幾頁都是稱贊我的華麗辭藻，褒獎(jiǎng)得有點(diǎn)過分了，如今我年老多病，荒廢遺忘，哪里擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹉氵@樣的年輕才俊對我抱有這么高的期望呢？我年輕時(shí)參加科舉考試所死記的東西，與現(xiàn)今科舉考試的情況大致相同。當(dāng)時(shí)也有少數(shù)應(yīng)考時(shí)難度較大的文章，因我才疏學(xué)淺，有幸列為榜尾被錄取，就被主考官拿去，現(xiàn)在都已經(jīng)沒有了。
不過那些文章就算在也沒有什么作用。實(shí)在沒有抄近路獲取學(xué)問的方法。只是像你這樣有很高的天賦、很強(qiáng)的能力，經(jīng)過多年的積累和學(xué)習(xí)，自然會(huì)獲取做學(xué)問的門道，這其實(shí)都是命中注定的，不需外力輔助。只是我認(rèn)為年輕人做學(xué)問，每讀一本書都應(yīng)精讀幾遍才算讀完。世上書多得如大海，各種各樣的內(nèi)容都有，而人的精力是有限的，不可能全部讀完它們，只能選取自己所需要的東西罷了。
因此希望求學(xué)的人每讀一遍書，都要確定一個(gè)目標(biāo)，來指導(dǎo)自己的研究探討，比如想探求古今國家的興衰存亡以及圣人賢人所發(fā)揮的作用，就單獨(dú)去探求這一個(gè)方面，不要生發(fā)其他的念頭，以免分散精力。另外再讀一遍，探求人物事跡、歷史舊事、典制掌故，也采用這個(gè)辦法。探求其他方面都可以效仿這種做法。
這種讀書法看起來雖然迂闊笨拙，但是有一天學(xué)業(yè)有成了，就可以應(yīng)付各種情況，與那些泛覽群書而不作深入鉆研的人是不能相提并論的。這遠(yuǎn)不是速成的方法。我的這些意見是十分可笑的。

《又答王庠書》原文別紙累幅過當(dāng)，老病廢忘，豈堪英俊如此責(zé)望邪。少年應(yīng)科目時(shí)，記錄名數(shù)沿革及題目等，大略與近歲應(yīng)舉者同爾。亦有少節(jié)目文字，才塵忝后，便被舉主取去，今皆無有，然亦無用也。實(shí)無捷徑必得之術(shù) 。但如君高才強(qiáng)力，積學(xué)數(shù)年，自有可得之道，而其實(shí)皆命也。
但卑意欲少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)過盡之。書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。如欲求古今興亡治亂、圣賢作用、但作此意求之，勿生余念。又別作一次，求事跡故實(shí)典章文物之類，亦如之。他皆仿此。此雖迂鈍，而他日學(xué)成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。甚非速化之術(shù) 。可笑可笑。
《又答王庠書》注釋1、別紙：指王庠來信中的附箋。累幅：幾頁文字。
2、堪：擔(dān)當(dāng)，承當(dāng) 。英?。簹飧挪拍懿环驳哪贻p人，指代王庠。責(zé)望：期望，要求。邪：同“耶” 。
3、應(yīng)：參加。
4、記錄名數(shù)沿革及題目等：指為了應(yīng)科舉必須死記的一些東西。
5、少：少數(shù) 。節(jié)目文字：指應(yīng)考時(shí)難度較大的文章。節(jié)目，原指樹木枝干交接處，文理糾結(jié)不順的地方，引申為難度較大的。
6、才塵忝后：指科舉制度被錄取。才塵，才能低下、微小。忝后，名列榜后。忝，辱，有愧，謙詞。
7、舉主：主考官。
8、得：成功。
9、卑意：我的意思。卑，用以自稱的謙詞。
10、余念：多余的念頭。
11、別作：另外。
12、迂鈍：迂闊蠢笨。
13、八面受敵：指可以應(yīng)付各種情況。
14、涉獵：這里指泛覽群書而不作深入地鉆研。
15、速化：速成的方法。