發(fā)音方法 n發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過 如“能耐”“泥濘”的聲母 l發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過 如“玲瓏；但你要是問一句，小朋友你最喜歡哪個角色呢可能，很多四川的小學(xué)生很難把“哪吒”的發(fā)音正確的讀出來有經(jīng)驗豐富的老師視頻教學(xué)，專門解決學(xué)拼音中的重點，難點老師還把這些知識點編成了兒歌，配上老師生動有趣的講解 。
b發(fā)音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短p發(fā)音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音m發(fā)音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動f發(fā)音時；l舌尖中濁邊音 發(fā)音時舌尖抵住上齒齦略后，舌頭兩側(cè)要有空隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流振動聲帶，并經(jīng)舌頭兩邊從口腔沖出成聲區(qū)分鼻音n和邊音l做法一按照n的發(fā)音要求做好發(fā)音準(zhǔn)備用拇指和食指捏住 。
n l，n為鼻音，l 為邊音n，發(fā)音時，氣流從鼻腔出來l，發(fā)音時，氣流從舌頭兩邊出來可以用手掌放在口前，感受氣流的流動dtl，氣流均從口腔出來，n 發(fā)音時的氣流從鼻腔出dt 發(fā)音時舌尖用力，nl 發(fā)；1 n發(fā)音時氣息大部分從鼻孔發(fā)出，l發(fā)音時氣息大部分從口腔發(fā)出2 n發(fā)音后期舌尖離開上顎時輕微向外，l 發(fā)音后期舌尖離開上顎時，與上顎基本垂直，且離開較為迅速在發(fā)鼻音時，發(fā)音部位在后，一般來說是看不見舌頭的 。
n是“舌尖阻”“鼻音”發(fā)音時用舌尖頂住齒齦，軟腭小舌下垂，鼻腔通道打開，聲帶振動，氣息由鼻孔出來最后，舌尖離開齒齦，軟腭小舌上升，發(fā)音完成在發(fā)n音時，舌尖抵上齒齦，氣流會從鼻腔出來，它能強化鼻咽腔的通道 。
發(fā)n的時候，氣流是從鼻腔出來的是鼻音發(fā)l的時候是從舌側(cè)發(fā)出來的是舌側(cè)音，也就是邊音；n發(fā)音舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過 l發(fā)音舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過多加練習(xí)，就好了 二丶七一八二八 發(fā)布于20070509 舉報 評論 8 9 。
l是舌邊音，n是鼻音，漢語拼音發(fā)音的位置不一樣，發(fā)出來的聲音就不一樣發(fā) n 音時是要靠鼻子發(fā)的，而l則不需要nl發(fā)音有細(xì)微的差別，都是舌尖頂住上顎發(fā)音，不同的是1 n發(fā)音時氣息大部分從鼻孔發(fā)出，l發(fā)音時；NL讀音的區(qū)分可以按照合適正確的方法來進(jìn)行練習(xí)首先記住它們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，然后記住哪些字的發(fā)音是N哪些是L，然后在此基礎(chǔ)上強化應(yīng)用訓(xùn)練，那么就需要做到如下兩點1首先，弄清兩個音素的發(fā)音差別在哪他們都是舌尖中音，都 。
區(qū)分nl發(fā)音的方法如下n舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發(fā)音的同時舌尖收回，發(fā)出的就是nl嘴巴微張，舌尖頂住上顎，喉嚨發(fā)音的同時舌尖放下，發(fā)出的就是l練習(xí)n音就來回把舌尖送出嘴唇再收回，練習(xí)l音 。
當(dāng)然也有極少一部分是反過來，是把以l音開頭的漢字語音發(fā)成了以n開頭的漢字語音，如，把李li，發(fā)成你ni等二N與L音混淆形成原因 在前面語音發(fā)聲基礎(chǔ)理論中我們講過，l音和n音的發(fā)音要領(lǐng)n音，也叫；拼音nl不分的矯正方法從原理上來理解nl發(fā)音的不同，找到兩者的準(zhǔn)確發(fā)音位置鼻音是指發(fā)音時，氣流通過鼻腔，震動鼻腔發(fā)音例如nn前鼻音ng后鼻音邊音是指發(fā)音時，氣流通過舌頭兩邊和臉頰間的空隙發(fā)音 。
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