1、訓(xùn)練孩子的審題能力：想做對題 ， 審對題很關(guān)鍵 。馬虎的孩子沒有好好讀題 ， 常常瞟一眼就過 。在訓(xùn)練孩子審題時(shí) ， 可以要求孩子一字一字地讀題 ， 直到讀懂題目意思 ， 圈出題目中關(guān)鍵的字眼 。一般簡單的題讀一遍就能懂 ， 最好讀兩遍 。難讀懂的題多讀幾遍 ， 其義自現(xiàn) 。對于低年級的孩子 ， 可以訓(xùn)練他們用筆或手指頭一個(gè)字一個(gè)字地讀 ， 讀通順 。讀題最好在低年級開始就訓(xùn)練 。
2、問孩子題目的意思：叫孩子用口頭復(fù)述一遍題目的意思 。如果孩子還沒理解清楚題目的意思 ， 你帶孩子速度慢一點(diǎn)再讀一遍 ， 這時(shí)一般都能弄懂 。讀題講題的目的是加深孩子對題目的印象與正確理解 ， 減少做題錯(cuò)誤與馬虎 ， 還可培養(yǎng)孩子語言的復(fù)述與表達(dá)能力 。
【孩子做作業(yè)不認(rèn)真審題家長怎么處理】3、做題時(shí)要有畫圖思維：低年級的孩子 ， 因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠 ， 有時(shí)候題目稍微繞一些 ， 就可能不會了 ， 鼓勵(lì)孩子多畫圖 ， 把已知條件用圖形畫出來 ， 孩子畫好重點(diǎn)后 ， 如果認(rèn)為簡單可以直接做 ， 如果覺得很難 ， 就讓孩子去把已知條件畫出來 。往往畫好之后 ， 思路就出來了 ， 孩子也就會做了 。
4、身邊要有草稿紙 ， 草稿紙所寫也要清晰：這一步很容易被忽略 ， 很多孩子做題時(shí)不打草稿 ， 光靠自己楞想 ， 就怎么想也想不明白 ， 一定要求孩子在身邊備上草稿紙 ， 做題時(shí)在草稿紙上不時(shí)劃拉劃拉 ， 這樣思路就能夠慢慢捋出來 。在使用草稿紙也要讓孩子從左到右 ， 從上到下寫 ， 不要因?yàn)槭遣莞寮埦蛷闹虚g亂涂 ， 上面寫幾筆 ， 下面寫幾筆 ， 看起來亂七八糟 ， 如果算錯(cuò)題了 ， 想重新想一下思路 ， 看到混亂的草稿紙 ， 可能思路更加混亂 ， 草稿紙清晰有序 ， 最后檢驗(yàn)時(shí)也會很方便 。
5、養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中 ， 自我檢查的習(xí)慣必不可少 。而且檢查不是檢查答案 ， 在時(shí)間充足的情況下 ， 重新做一遍 ， 再核對答案 ， 才會發(fā)現(xiàn)問題所在 ， 這樣能達(dá)到檢查的目的 。如果只按照原來的過程檢查 ， 就容易陷入原來的思維模式 ， 比較難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤所在 。比較妥當(dāng)?shù)氖侵匦伦鲆槐?。
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