1、多和孩子做分類、歸納練習 。 如疊衣服、收拾桌面 ， 按照顏色、類別進行區(qū)分 ， 整理玩具按照使用頻率等進行歸納 ， 讓孩子體會到 ， 同樣的物品從不同角度尋找規(guī)律 。
2、把具象的東西和抽象的符號關聯(lián) 。 如路標 ， 什么是拐彎 ， 什么是減速慢行 ， 各種指示牌表示的是什么 。 逐漸訓練孩子用抽象符號來代表具體事物的能力 。
【如何培養(yǎng)孩子的思維能力觀后感 如何培養(yǎng)孩子的思維能力】3、拼圖 。 孩子玩拼圖的時候 ， 剛開始也許是胡亂拼 。 但玩的次數(shù)多了 ， 就會思考 ， 怎么拼更快？怎么拼更好玩？拼圖的過程中 ， 鍛煉到孩子對順序、秩序以及邏輯思維的學習 ， 從對拼圖的細致觀察中 ， 找到合適的解決方案 。
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