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茂密怎么寫茂密茂密 茂密怎么寫這兩個字

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1、交流內容：本次交流的是把握文章主要內容的方法 。教材首先歸納了三種常用的把握文章主要內容的方法，分別是：①關注文章題目，②抓關鍵句，③寫事的文章抓起因、經過、結果 。然后以《只有一個地球》為例，重點介紹了將各部分內容連起來把握文章主要內容的方法 。通過示例，提示我們可以用邊讀邊列提綱的方式記錄各部分內容，以便閱讀后將各部分內容連起來，從而快速把握文章的主要內容 。我們可以靈活運用這些方法，把握文章主要內容 。
2、交流范例

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茂密怎么寫這兩個字（茂密怎么寫茂密茂密）
（1）貝貝同學：可以運用“關注文章題目”這一方法把握文章主要內容的課文有《開國大典》 。
（2）壯壯同學：可以運用“將各部分內容連起來”這一方法把握文章主要內容的課文有《盼》，把“我”盼變天、盼出門、最后如愿以償，這幾部分內容連起來，就能概括出文章的主要內容 。
（3）麗麗同學：可以運用“抓關鍵句（如總起句、總結句、過渡句等）這一方法把握文章主要內容的課文有《宇宙生命之謎》”
二、詞句段運用
1、讀下面各組題目，說說你的發現，和同學交流 。
（1）少年閏土、狼牙山五壯士、軍神 。【參考答案】這一組是以文章中的主要人物做題目 。這樣擬題的好處是可以使文章中心明確，使讀者一目了然 。
（2）開國大典、“諾曼底號”遇難記、草船借箭 。【參考答案】這一組是用文章重謝的主要事件作題目，這樣擬題的好處是概括了文章的主要內容，題目簡潔、突出 。
（3）竹節人、橋、蘆花鞋 ?！緟⒖即鸢浮窟@一組是用文章中的寫作線索為題，讀者容易跟隨這一線索了解文章始末，串聯起文章的主要內容 。
（4）在牛肚子里旅行、“精彩極了”和“糟糕透了”、慢性子裁縫和急性子顧客 。【參考答案】這一組是形象化的題目，這樣擬題的好處是形象、生動地概括了文章的主要內容 。讀了題目就能使人感受到文章的趣味性 。
?2、讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來 。
（1）飽經風霜的臉、飽經風霜的老屋、飽經風霜的大樹 。（飽經風霜：比喻經歷了很多艱難困苦的磨練 。）
①飽經風霜的臉：由于多年的操勞，爺爺的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭;流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發和山羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……
②飽經風霜的老屋：村子里，有座空了許久的老屋，搖搖欲墜 。院子里一棵枯樹皮已經剝落 。泥墻上爬滿了層層裂紋，屋頂的瓦片有的掉落，露出了黑魆魆的洞 。門松動，輕輕一推，發出“吱呀”的怪叫聲，還帶下了厚厚的塵土 。屋內無人打掃，有了許多蜘蛛網 。這里十分安靜，周圍沒人居住 。以前住著一對老夫婦，老翁上山砍柴，老婦在家燒飯，相依為命 。日復一日，老夫婦相繼離世，這間屋子變空蕩了，再無人問津 。
③飽經風霜的大樹：
它立在這片林中，是如此容的突兀，如此不合群 。它的樹枝像不管怎樣都伸不直一般，任由風吹過它那所剩無幾的樹葉 。樹皮也枯皺如老人的臉一般，樹心早已被掏空，仿佛隨時都會倒掉 。
后來，發生了一場洪水，林中的樹所剩無幾，只留下了那些根系發達的楊樹 。人們互相交談說：“那棵老樹肯定倒了，這么多樹都被沖走了，它不可能有任何留下來的痕跡 ?！?/p>

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