九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元課文講解視頻
【敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的中心論點(diǎn) 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)】作者介紹
梁?jiǎn)⒊?873—1929），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者 。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人 。廣東新會(huì)人 。清光緒舉人 。其著作編為《飲冰室合集》 。
背景資料
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性 。
上海中華職業(yè)學(xué)校是中國(guó)近現(xiàn)代史上以試驗(yàn)、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦，校址在上海陸家浜 。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂(lè)群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬(wàn)能”，著重理論聯(lián)系實(shí)際，重視生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)習(xí)和職業(yè)道德 。
課文分析
問(wèn)題探究
1.作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題？
答：有業(yè)；敬業(yè)；樂(lè)業(yè) 。
2.你認(rèn)為這幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系怎樣？
答：有業(yè)是前提；敬業(yè)是基礎(chǔ)；樂(lè)業(yè)才是最高境界 。
3.找出本文的中心論點(diǎn) 。
答：敬業(yè)樂(lè)業(yè)——人生法門(mén) 。
4.作者為何提出“有業(yè)之必要”? 用了哪些論證方法來(lái)闡明？
因?yàn)橛袠I(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ) 。
闡述：
（1）無(wú)業(yè)是不可教誨的 。反面論證
引用孔子的話做道理論據(jù)（道理論證）
（2）有業(yè)是做人之本 。正面論證
舉出百丈禪師做事實(shí)論據(jù)（事實(shí)論證）
5.作者在論述“敬業(yè)”的必要性時(shí)，逐層提出了哪些問(wèn)題？運(yùn)用怎樣的論證方法？
答：(1)什么叫敬業(yè)？
引用朱子的話做道理論據(jù) 。
(2)為什么要敬業(yè)？
列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)作事實(shí)論據(jù) 。
(3)怎樣才能做到敬業(yè)？
引用莊子、曾文正、孔子和法國(guó)學(xué)者的論述做道理論據(jù) 。
6.作者是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的？
答：在論證如何做到“樂(lè)業(yè)”這一點(diǎn)上，作者同樣是運(yùn)用引用和舉例的方法，從四個(gè)方面進(jìn)行論述：第一，專(zhuān)心把職業(yè)做下去，身入其中看他的變化、進(jìn)展，自覺(jué)親切有味；第二，從奮斗、刻苦中增加快樂(lè)；第三，與同業(yè)競(jìng)勝而得到快感；第四，專(zhuān)心工作，可把游思、妄想杜絕，省卻煩悶 。這樣便是做到了“樂(lè)業(yè)” 。
課堂小結(jié)
這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活 。
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