1、做孩子朋友 ， 做孩子的傾聽者 。 初三年級的孩子正是處于青春期的中期 ， “叛逆現(xiàn)象”在這個階段表現(xiàn)的尤為明顯 。 處于青春期的初三孩子面對著來自多方面的壓力：同學間的激烈競爭、升學的巨大壓力和家長老師對自己的期望 。 不管是什么學習成績的孩子來說 ， 他們都是第一次面臨人生的選擇 ， 并要付出第一次如此努力的付出 。 他們都會對自身的學習能力、學習方法、學習成績和成長發(fā)展等產生疑問 。 他們會思考一些東西 ， 但是卻往往不成熟 ， 看待問題較極端 ， 尤其是當自己認為努力了 ， 但又沒有看到進步 ， 就往往在行為上表現(xiàn)出非常的煩躁 。
2、不要給孩子消極的期望 。 當一個家長要求孩子第二天早晨自己收拾書包時 ， 應該說：“我相信你能做到這一點 。 ”而不是說：“你能做好嗎?”后一種表示會使孩子自己也懷疑自己是否有完成這個任務的能力 ， 在具體做的時候就不是努力去做 ， 而是容易氣餒 ， 半途而廢 ， 招致失敗 。
【如何激勵初三學生的積極性 怎樣激勵初中生積極性】3、給孩子一個積極的態(tài)度 ， 而不是代替干預 。 我們經?？梢钥吹郊议L對正在做事情的孩子挑三揀四 ， 嫌孩子干得不好 ， 最后干脆自己動手 ， 不讓孩子插手了 。 這樣做的結果 ， 會使孩子越來越懶 。 家長代辦多 ， 會養(yǎng)成孩子好吃懶做 ， 依賴性強 ， 動手能力差 ， 責任感差等諸多問題 。
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