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猜猜他是誰100個字女生 猜猜他是誰100字

云知道


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寫作指導(dǎo)
一、審題
從自己熟悉的人物中選擇一個有特點的人物來寫，注意要寫出人物與眾不同之處，讓人能夠猜出是誰 。
二、選材和構(gòu)思 。
為了讓大家能猜出他是誰，我們要選擇大家熟悉的人物 。選擇的人物最好有與眾不同之處，可以選擇外貌有特點、性格有特色、愛好和他人不同的人來寫 。寫的時候要定好順序，確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么 。
三、習(xí)作技法
1.抓特點，寫外貌 。
寫外貌時，要抓住外貌中有特色的地方寫，眼睛有特色，就重點寫眼睛，鼻子有特色，就著重寫鼻子 。千萬不能什么都寫 。
（1）外貌描寫要準(zhǔn) ?！皽?zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定人物的年齡、身份 。
示例：他一個活潑可愛的小男孩，他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒 。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個小酒窩 。
（2）外貌描寫要精 ?！熬本褪且攸c觀察，局部細(xì)描，寫出人物的與眾不同之處，以便我們縮小目標(biāo)，讓讀者如見其人 。
示例：他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒 。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個小酒窩 。他一笑起來，那兩顆特大號的大門牙就出來亮相了 。
（3）外貌描寫要深 。“深”就是選擇能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征重點描寫，達(dá)到確認(rèn)的目的 。
示例： 一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問 。
2.抓行為，顯性格 。
要想讓人猜出你寫的人是誰，可以抓住人物的行為，突顯人物的性格 。描寫行為可以結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)進(jìn)行描寫 。動作描寫要寫出連貫的動作，準(zhǔn)確運用動詞描寫人物行為 。
3.抓愛好，表情感 。
每個人都有愛好，應(yīng)該抓住人物最主要、最能突出其特點的愛好，表達(dá)積極向上的情感 。
四、描寫人物寫作方法順口溜：
外貌抓特征，
行動要細(xì)致，
語言要恰當(dāng)，
神態(tài)、心理要真實，
具體事例一兩件，
人物如同站眼前 。
范文一： 我的朋友
她，長著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個高挺的鼻子 。再往下看，是一張能說會道的櫻桃小嘴 。
她非常愛看作文書 。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書 。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書時間了，而班里面總有那么幾個同學(xué)忘記帶書來學(xué)?？?，所以此時，那些同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻 。這時，她就會從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧 ?！蹦切]帶書的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜若狂地接過書，連聲道謝 。
她也是一個很愛幫助別人的人 。她的書包里有一個“百寶箱”，里面有許多的東西 。例如：美術(shù)課要用的剪刀；語文課要用到的訂書機；數(shù)學(xué)課要用的固體膠……應(yīng)有盡有 。每當(dāng)上課需要用到“小百寶箱”里的工具時，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用 。
她還是一個很盡職的人 。她雖然只是一個小小的組長，但是她做組長也做得非常盡職 。每一次收作業(yè)，她都是第一個收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多 。
她就是我的朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個愛看作文書、愛幫助人、做事非常盡職的好朋友 。
范文二：我的朋友
亞里士多德曾說過向往幸福的人需要品德高尚的摯友，我就有這樣一位好朋友 。

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