生活在樹上作者是誰浙江高考考生·佚名
由一名浙江高考考生創(chuàng)作的作文，于2020年7月7日完成 。該作文表達(dá)了該考生對(duì)個(gè)人與家庭、社會(huì)之間關(guān)系的思考，并于2020年獲得高考作文滿分的成績 。
原文節(jié)選：
現(xiàn)代社會(huì)以海德格爾的一句“一切實(shí)踐傳統(tǒng)都已經(jīng)瓦解完了”為嚆矢 。濫觴于家庭與社會(huì)傳統(tǒng)的期望正失去它們的借鑒意義 。但面對(duì)看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾“樹上的男爵”的生活好過過早地振翮 。
我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對(duì)超越性的追求，不屑于古舊坐標(biāo)的約束，鐘情于在別處的芬芳 。但當(dāng)這種期望流于對(duì)過去觀念不假思索的批判，乃至走向虛無與達(dá)達(dá)主義時(shí)，便值得警惕了 。與秩序的落差、錯(cuò)位向來不能為越矩的行為張本 。而縱然我們已有翔實(shí)的藍(lán)圖，仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨 。
擴(kuò)展資料創(chuàng)作背景：
每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來的美好期望 。家庭可能對(duì)人們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予人們別樣的角色 。在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生 。
浙江省高考作文閱卷大組組長、浙江大學(xué)副教授陳建新：“它的每一句話都圍繞著個(gè)人的人生理想和家庭社會(huì)的期待之間的落差和錯(cuò)位論說，文章從頭到尾邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說理到位，沒有多余的廢話，所有的引證也并非為了充門面或填充字?jǐn)?shù) 。”但點(diǎn)評(píng)專家同時(shí)也指出，寫成這樣需要考生閱讀大量書籍，文字表達(dá)如此學(xué)術(shù)化，也不是一般高中學(xué)生能做到的 。
生活在樹上高考滿分作文5篇精選 生活在樹上高考滿分作文有哪些?通過這件事情我得到了一個(gè)啟示：能得到別人對(duì)自己的關(guān)愛，比得到一件心愛的東西更可貴!我們都應(yīng)該懂得去感恩 。一起來看看生活在樹上高考滿分作文【5篇精選】，歡迎查閱!
生活在樹上高考滿分作文1
生活的波折是很大的，我們可能就會(huì)跌在這波折之中，只是只要我們能跳出來，尋找破折中的道理，可能會(huì)成為人生中的啟示燈，照耀著我們前進(jìn)的方向 。
在繪畫班時(shí)，一天下午，我想平常一樣去畫畫，老師說：“這次的話是要參加國際書畫大賽的，無論幾天完成都無所謂，但必須要畫好 。”
我選了一個(gè)創(chuàng)意素描。畫一個(gè)罐子，有只小雞趴在上面 。在罐子的上面畫一個(gè)洞，而里面的食物都漏了出來 。兩只小雞再啄漏出來的水果和花生，一只貓頭鷹飛到漏洞里 ?；颂O果、石榴 。
這只是起好了形，還有打線條呢!
在打線條中，我覺得很枯燥，沒意思 。就敷衍了事，打線條很雜亂，有很多細(xì)節(jié)都忽略了 。讓老師看了看，老師覺得不行，指出錯(cuò)誤的地方，我一而再再而三的改，可還是不行，老師示范給我看 。終于大功告成了 。
老師把畫寄去 。一個(gè)月后才有了音訊 。
同學(xué)們圍著老師旁邊，老師一個(gè)個(gè)念，念到我是銅獎(jiǎng) 。
認(rèn)真做事才會(huì)有應(yīng)有結(jié)果，最后的結(jié)果是和平時(shí)的努力是成比例的 。做任何事要踏踏實(shí)實(shí)才會(huì)有更好的結(jié)果 。
生活在樹上高考滿分作文2
生活，在人世間無處不在 。有的人悠閑舒適，但卻空虛無聊;有的人辛苦繁忙，但卻充實(shí)快樂 。生活也是一位老師，它有許多智慧和啟示，就看你是否善于觀察善于發(fā)現(xiàn)了 。就拿榴蓮來說吧，雖然我接觸不多，卻給我留下很深的印象 。
有一次，爸爸給我們帶回一個(gè)怪怪的水果，名字叫榴蓮 。它是一個(gè)令人討厭的水果，全身上下長滿三角形尖刺，像個(gè)蠻不講理的“鐵刺猬”，再加上它散出陣陣怪怪的臭氣，我簡直想嘔吐!
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