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講義和教案的區(qū)別 講義是教案嗎


講義和教案的區(qū)別 講義是教案嗎


定義不同:講義是指講課的提綱 , 教案則是指教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想 。側(cè)重點(diǎn)不同:教案的基本內(nèi)容體現(xiàn)的是教學(xué)的組織管理信息 , 講義被基本內(nèi)容體現(xiàn)的是教學(xué)的知識(shí)信息 。適用范圍不同:教案的適用范圍較大 , 講義的適用范圍一般只適合編寫(xiě)者個(gè)人使用 , 針對(duì)性更強(qiáng) 。
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引證用法不同:講義:徐特立 《國(guó)文教授之研究·緒言》:“近人所著之教授法講義 , 轉(zhuǎn)相沿襲 , 乖謬甚多 。”教案:徐特立 《我的生活》:“一九○六年在江西也發(fā)生了一件教案 , 革掉了一個(gè)知縣 , 吃虧的還是中國(guó)人 ?!?br />
講義和教案的區(qū)別 講義是教案嗎


講義沒(méi)有固定格式和固定內(nèi)容 。根據(jù)不同的主題編寫(xiě)內(nèi)容把事情和道理準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)就行 。
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教案的基本格式
一.課題(說(shuō)明本課名稱(chēng)) 。
二.教學(xué)目的(或稱(chēng)教學(xué)要求 , 或稱(chēng)教學(xué)目標(biāo) , 說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)) 。
三.課型(說(shuō)明屬新授課 , 還是復(fù)習(xí)課) 。
四.課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí)) 。
五.教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題) 。
六.教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)) 。
七.教學(xué)過(guò)程(或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu) , 說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟) 。
八.作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)) 。
九.板書(shū)設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容) 。
【講義和教案的區(qū)別 講義是教案嗎】十.教具(或稱(chēng)教具準(zhǔn)備 , 說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具) 。

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