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初中美術(shù)課怎么教,小學(xué)美術(shù)課怎么教

云知道小學(xué)

我用我的經(jīng)驗(yàn)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的告訴你有意義的美術(shù)課應(yīng)該怎么上，希望你在不斷實(shí)踐中得出更多的結(jié)論 。我認(rèn)為小學(xué)美術(shù)是比較重要的，畢竟即使天才是得從小培養(yǎng)，小學(xué)生也比較喜歡美術(shù)課，另外美術(shù)也是鍛煉孩子動(dòng)手和思考能力的一門課 。
如何系統(tǒng)教兒童畫畫？

初中美術(shù)課怎么教,小學(xué)美術(shù)課怎么教


這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常好，畫畫是培養(yǎng)孩子想象力的重要途徑，的確是需要引起重視 。在分年齡層回答你這個(gè)問(wèn)題之前，我想先提出一個(gè)問(wèn)題，為什么讓孩子學(xué)畫畫？一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)出了家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)，有的家長(zhǎng)單純?yōu)榱撕⒆拥臉?lè)趣，有的家長(zhǎng)看中的是畫畫背后，對(duì)專注力，想象力，表達(dá)力等一系列能力的培養(yǎng)，也有的家長(zhǎng)，只因?yàn)椤皠e人家”的孩子畫畫能力趕超成人 。
配圖是冉瑩穎去年曬出的，兩個(gè)兒子的畫，根據(jù)百度百科，大兒子出生于2011年6月，畫素描獅子時(shí)，不足七歲 。二兒子鄒明皓出生于2013年10月，畫水果時(shí)也就四歲半 。眾人嗟嘆，哇，小小年紀(jì)畫的好棒！我卻反問(wèn)，如此寫實(shí)，孩子的想象力何在呢？?jī)和瘯r(shí)期本身是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期保留他們的特質(zhì)，給他們留的充分發(fā)展時(shí)間越長(zhǎng)越好 。
過(guò)早的給他們灌輸造型，結(jié)構(gòu)，光影，空間，透視，色調(diào)……難道不會(huì)束縛了他們寶貴的想象力么？下圖中的女孩埃麗塔，兩歲開畫展，四歲賺百萬(wàn)，十二歲因?yàn)楫嬶L(fēng)色彩繽紛、五彩斑斕、燦爛奔放而被譽(yù)為“世界最年輕的天才小畫家” 。她并沒有“系統(tǒng)的學(xué)過(guò)畫畫”，爸爸表示“父母能做的，只是為她提供成年人的畫具” 。下圖是我比較喜歡的一張，畫風(fēng)溫暖而自由 。
以上的兩個(gè)例子，都屬于極端類型，普通家庭，要怎么做呢？孩子從小就可以開始嘗試涂鴉，對(duì)于年齡較小的寶寶，尤其是口欲期尚未度過(guò)的孩子，如果覺得蠟筆和水彩不夠安全，那么，可以嘗試讓他們盡情的用番茄醬或者身體乳“創(chuàng)作”吧 。這一時(shí)期，他們的畫以無(wú)意義的點(diǎn)、線、圈為主，給他們足夠大的“畫紙”，盡情玩吧，開心就好 。
孩子的畫要“聽”不要“看”，這一聽一看的轉(zhuǎn)換，就是教育的升級(jí) 。對(duì)于2-3歲，已經(jīng)有一定表達(dá)能力的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要多問(wèn)“這是什么”，讓他們?yōu)樽约旱漠嬞x予意義 。這一時(shí)期，手指畫和拓印是不錯(cuò)的選擇 。4-5歲的孩子，處在下意識(shí)涂鴉階段，他們的畫，往往是一些比較凌亂的線條，所描述的是他們思考的東西 。，這個(gè)階段其實(shí)非?？少F，他并不是畫畫，他是通過(guò)畫畫鍛煉思維 。
【初中美術(shù)課怎么教,小學(xué)美術(shù)課怎么教】讓他們盡情思考，盡情表達(dá)自己吧，對(duì)了，此時(shí)的孩子，每次創(chuàng)作并不需要太多的顏色 。6-7歲的孩子，形象感會(huì)初步呈現(xiàn)出來(lái) 。他們畫的東西可以讓我們一目了然地看出是什么 。這一階段他們還沒有細(xì)節(jié)深入的能力，千萬(wàn)不要要求他們“畫龍點(diǎn)睛”，只要求他們更好地、更清晰地去講一些故事，去描述一些他們喜歡的景象、他們?cè)敢獗磉_(dá)的世界、他們?cè)敢獗磉_(dá)的想法 。

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