雙師課堂的原意應(yīng)該是希望通過這個新型課堂，為學(xué)員創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)體驗環(huán)境，從而更好地接受課堂知識，達(dá)成內(nèi)化效果 。雙師課堂的最終目的是實現(xiàn)名師資源共享，解決各地教育資源分配平衡的問題 。2、課堂內(nèi)容豐富，互動性強 。借此，將傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)從課上延伸至課下，形成“課堂學(xué)習(xí)-課后練習(xí)-輔導(dǎo)糾正-真正掌握”的高效學(xué)習(xí)流程 。
現(xiàn)在很多家長都跟我說什么雙師課，有誰知道是干嘛的？
你好，很高興為你回答 ?！半p師課堂”就是由遠(yuǎn)程的授課教師通過大屏幕對線下教室的學(xué)生實現(xiàn)直播授課，同時線下班有一位輔導(dǎo)老師在班內(nèi)負(fù)責(zé)維護(hù)課堂秩序、答疑、布置作業(yè)等工作，因為有兩名教師同時進(jìn)行，所以稱為“雙師課堂” 。雙師課堂是將傳統(tǒng)教學(xué)中老師的職責(zé)進(jìn)行細(xì)分，讓優(yōu)秀的主講老師通過直播的形式給更多班級的孩子上課，讓每個小班的輔導(dǎo)老師課上課下陪伴、輔導(dǎo)本班孩子的學(xué)習(xí)，做好課上教學(xué)和課后輔導(dǎo) 。
【淺談如何打造雙主共信息技術(shù)課堂.doc,雙主課堂是什么意思】借此，將傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)從課上延伸至課下，形成“課堂學(xué)習(xí)-課后練習(xí)-輔導(dǎo)糾正-真正掌握”的高效學(xué)習(xí)流程 。雙師課堂的特點：1、名師資源最大化的實現(xiàn)共享 。雙師課堂的最終目的是實現(xiàn)名師資源共享，解決各地教育資源分配平衡的問題 。線上的名師講課，線下的老師進(jìn)行答疑輔導(dǎo)，可以最大化的實現(xiàn)資源利用程度 。2、課堂內(nèi)容豐富，互動性強 。
雙師課堂作為一種已被驗證的遠(yuǎn)程實時直播互動教學(xué)系統(tǒng)，相對于傳統(tǒng)無互動模式的直播及錄播課堂，容易為學(xué)生所接受 。3、對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)依賴性強 。雙師課堂需要采用一定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如果沒有技術(shù)的支撐，也無法實現(xiàn)遠(yuǎn)程實時直播互動，雙師課堂也就成了空話 。4、學(xué)習(xí)效果有待檢驗 。雙師課堂的原意應(yīng)該是希望通過這個新型課堂，為學(xué)員創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)體驗環(huán)境，從而更好地接受課堂知識，達(dá)成內(nèi)化效果 。
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