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寫(xiě)作業(yè)拖拉的常見(jiàn)表現(xiàn)題主說(shuō)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)就是寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，而且非常費(fèi)時(shí)間。不愿意寫(xiě) 。小孩寫(xiě)作業(yè)注意力不集中怎么辦？拖拖拉拉就是不寫(xiě)，半個(gè)小時(shí)的作業(yè)能寫(xiě)三個(gè)小時(shí)？感謝邀請(qǐng)！小孩子寫(xiě)作業(yè)注意力不集中是一種普遍現(xiàn)象，尤其是對(duì)于幼兒園剛畢業(yè)上小學(xué)的學(xué)生。
5歲孩子寫(xiě)作業(yè)老是墨跡咋辦？

確實(shí)難辦。難辦的事還有，一歲的孩子不會(huì)背詩(shī)，兩歲的孩子不會(huì)做數(shù)學(xué)，三歲的孩子不能用英語(yǔ)對(duì)話。真難辦。拔苗助長(zhǎng)，不但沒(méi)長(zhǎng)，有的還死秧了，怎么辦？尊重自然規(guī)律，尊重人的成長(zhǎng)規(guī)律。尤其要正視不同孩子的個(gè)體差異，不要用“別人家的孩子”，來(lái)強(qiáng)求自己和孩子。換句話說(shuō)，也要尊重遺傳基因的內(nèi)因作用和家庭環(huán)境的影響作用。
孩子愛(ài)學(xué)習(xí)但寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦？

寫(xiě)作業(yè)拖拉的常見(jiàn)表現(xiàn)題主說(shuō)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)就是寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，而且非常費(fèi)時(shí)間。這是很多家長(zhǎng)在日常輔導(dǎo)孩子作業(yè)中普遍討論，并且非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉可能，表現(xiàn)是多方面的，有的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，手里拿著玩具，心不在焉，而且覺(jué)得完成作業(yè)是任務(wù)，反正拖拖拉拉。不愿意寫(xiě) 。班上原來(lái)有一個(gè)寫(xiě)作業(yè)拖拉的學(xué)生，家長(zhǎng)跟我溝通之后。
我將孩子叫到到辦公室，跟他聊天兒過(guò)程中知道了，他拖拉的根本原因在于孩子說(shuō)，如果他很早的完成，媽媽有一大堆的作業(yè)在后面等著他，所以與其很快做完，還要做其他的任務(wù)，加重自己負(fù)擔(dān)，不如拖拖拉拉，每天作業(yè)做到十點(diǎn)左右，也就沒(méi)時(shí)間了，后面的作業(yè)就可以免了。有的學(xué)生可能在平時(shí)學(xué)習(xí)生活過(guò)程中養(yǎng)成了不良行為習(xí)慣，好動(dòng)往往是自己的身體不受大腦控制，比較隨意，而且會(huì)出現(xiàn)各種墨跡。
還有的孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中問(wèn)東問(wèn)西。不知道自己想表達(dá)什么，將大好的時(shí)間白白浪費(fèi)掉。有的孩子磨磨蹭蹭的主要原因可能還存在于作業(yè)不會(huì)做，等待依賴家長(zhǎng)直接告訴結(jié)果，不想自己動(dòng)腦子，覺(jué)得傷神，而且費(fèi)時(shí)間，直接的結(jié)果拿來(lái)是最快的。對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了比較大的依賴心理。有的寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)磨蹭，可能是由于寫(xiě)字比較慢。寫(xiě)作業(yè)拖拉的解決方法針對(duì)孩子種種寫(xiě)作業(yè)拖拉我認(rèn)為主要應(yīng)該從孩子日常的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培養(yǎng)孩子一定的時(shí)間觀念。
【寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉,拖拖拉拉怎么寫(xiě)】應(yīng)該培養(yǎng)孩子的注意力，孩子可能有意注意時(shí)間比較短，尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，注意時(shí)間可能超不過(guò)20分鐘。我們家長(zhǎng)在這方面要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。比如說(shuō)，每隔一段時(shí)間，要讓抓住孩子感興趣的一些事情，培養(yǎng)孩子的有意注意時(shí)間。讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)更專注于干一件事情。前國(guó)際象棋冠軍謝軍的母親，為了培養(yǎng)謝軍能長(zhǎng)期專注一件事，能坐得住的能力。