上課時(shí)間緊湊，不可能讓學(xué)生把老師說(shuō)的每句話(huà)都記下來(lái)，那樣就會(huì)影響聽(tīng)課的進(jìn)程和效率了，老師可以把重點(diǎn)單詞，句子或語(yǔ)法點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，提醒學(xué)生抄在筆記本上（教師的板書(shū)要重難點(diǎn)突出，書(shū)寫(xiě)工整，簡(jiǎn)單明了） 。
怎樣做好英語(yǔ)課堂筆記？
【語(yǔ)文英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),英語(yǔ)課堂小結(jié)怎么寫(xiě)】英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否將老師所說(shuō)、所寫(xiě)的關(guān)鍵單詞和句子記下，是影響培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要因素，學(xué)會(huì)做筆記，養(yǎng)成良好的做筆記習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的自主能力大有好處 。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，到了小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生的中英文的表達(dá)能力提高了，可以鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)始做英語(yǔ)筆記了 。那么英語(yǔ)筆記記什么？1.記重點(diǎn)和難點(diǎn) 。
上課時(shí)間緊湊，不可能讓學(xué)生把老師說(shuō)的每句話(huà)都記下來(lái)，那樣就會(huì)影響聽(tīng)課的進(jìn)程和效率了，老師可以把重點(diǎn)單詞，句子或語(yǔ)法點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，提醒學(xué)生抄在筆記本上（教師的板書(shū)要重難點(diǎn)突出，書(shū)寫(xiě)工整，簡(jiǎn)單明了） 。做完筆記后教師還應(yīng)針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行口頭或筆頭的練習(xí)，以加強(qiáng)鞏固知識(shí) 。2.記閃光的語(yǔ)言 。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)遇到優(yōu)美或?qū)嵱玫恼Z(yǔ)句，這些語(yǔ)句無(wú)疑對(duì)學(xué)生積累詞匯、豐富知識(shí)儲(chǔ)備有很好的幫助，同時(shí)積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn) 。
3.記有趣的語(yǔ)法點(diǎn) 。語(yǔ)法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較復(fù)雜和難以理解的，特別對(duì)于中低年級(jí)的孩子，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法更是一頭霧水 。為了加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我一般會(huì)把語(yǔ)法擬人化或進(jìn)行分類(lèi)歸納總結(jié)，如在學(xué)習(xí)動(dòng)詞be和人稱(chēng)代詞時(shí)，我會(huì)告訴學(xué)生們：be 是媽媽?zhuān)腥齻€(gè)寶寶：am, is, are 。她的寶寶們都有屬于自己的朋友，如am 最忠心，她只跟著我（I），is 挺友善的，她喜歡和他她它（he，she,it)做朋友，are最喜歡交朋友，她的朋友遍天下，有我們，你們，他們（她們） 。
板書(shū)如下圖 。4.記書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容 。如果教師在課堂里涉及了一些課外的知識(shí)，而這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際運(yùn)用有幫助，就把知識(shí)點(diǎn)板書(shū)在黑板上讓學(xué)生記在黑板上 。美國(guó)學(xué)者埃德加?戴爾在“學(xué)習(xí)金字塔”理論中提出“聽(tīng)講”的效果最差，不管你課堂上聽(tīng)的多認(rèn)真，很快就會(huì)遺忘，因此在聽(tīng)課過(guò)程中要用筆記下來(lái)并加上自己的思路，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 。
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