在這里 ， 不用教他們 ， 他們自己就會翻開來讀 ， 這對吸引孩子對書產(chǎn)生興趣非常有幫助 。孩子在書店也許能發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書 ， 這些書可能不在父母的選擇之列 。孩子們可以通過自己購買喜歡的書 ， 體驗到購書帶給他們的樂趣 ， 從而對書產(chǎn)生興趣 。最初去書店 ， 可跟著孩子 ， 觀察孩子在看哪些書 ， 必要的時候給予一些引導(dǎo) 。以后 ， 家長和孩子—進(jìn)書店就“分道揚鑣”各看各的書去了 。
二、與孩子同讀書 無論自己的工作有多忙碌 ， 每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時間與孩子共同閱讀 ， 分享名家經(jīng)典 ， 這對家長自身來說 ， 是一種情操的陶冶 ， 對孩子來說 ， 更是一種無聲的教育 ， 有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤 ， 得到凈化 ， 更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升 。三、讀書給孩子聽閱讀從傾聽開始 ， 孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽 。
經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言 ， 讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣 ?！盀楹⒆哟舐暤刈x書”是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最為簡易而有效的方法 。這里所說的“大聲”并不是發(fā)出很高分貝的聲音的意思 ， 而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清 楚 。為孩子讀書 ， 本身并不困難 ， 難在持之以恒 。選擇合適的時間段 ， 每天堅持至少讀20分鐘 ， 和孩子一起快樂地享受這個過程 。
盡可能提早開始讀書給孩子聽 ， 并且一直堅持下去 ， 可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的 ， 以及有趣的語言環(huán)境中 。一、和孩子聊書 在與孩子一起讀完書后 ， 許多大人喜歡向孩子提問 ， 或要求孩子復(fù)述故事 。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事 。這的確是一種方法 ， 但未必是最好的方法 。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩 ， 而他們的反應(yīng)又令大人不滿意 。
有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩 。在與孩子聊書的過程中 ， 大人與孩子的關(guān)系是平等的 。大人有豐富的社會閱歷和閱讀經(jīng)驗 ， 自然在理解的深度上是孩子所不能及的 。但是孩子天真率直 ， 沒有那么多思維定式 ， 而且特別善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié) 。二、為孩子做讀書記錄 不少家長喜歡為孩子做成長記錄 ， 這是非常好的習(xí)慣 ， 孩子的成長大事 ， 日?；顒?nbsp;， 童言稚語 ， 都可以記錄下來 。
【讀書如何做到辨異求同,如何做到善讀書】大人時常翻看和回味 ， 感到樂趣無窮 。如果我們也能將孩子的讀書成長經(jīng)歷記錄下來 ， 不但會非常有趣 ， 而且會對引導(dǎo)孩子閱讀很有幫助 。最簡單的記錄是記下每個階段孩子讀過的書 。僅僅列出時間段和書名 ， 就已經(jīng)很有價值了 。不過 ， 一起參與 ， 而且以有趣直觀的形式來記錄 。更為細(xì)致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng) ， 如對某些書的好惡 ， 讀某些書時提到的有趣問題 ， 對某些書的評語 ， 讀完后的感想等等 。
大人 可以時常翻出這些記錄 ， 來分析孩子的閱讀發(fā)展情況 ， 孩子也可以用來重溫當(dāng)時閱讀的快樂情景 ， 從而進(jìn)一步重復(fù)閱讀或進(jìn)行延伸閱讀 。好了 ， 下面告訴您一些簡單的方法 ， 不妨試一試 ， 相信一定會讓孩子愛上閱讀 。1、創(chuàng)建閱讀儀式：留出一段特別的時間作為每日讀書時間 ， 把和孩子一起選擇“每日一書”變成慣例 ， 然后坐在一個專門的位置讀書 。
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