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也是說(shuō)明學(xué)前教育對(duì)于人一生發(fā)展的重要性。因此，學(xué)前教育很重要。由此看來(lái)，學(xué)前教育的作用真是不可小覷。什么是認(rèn)知，就是孩子對(duì)周?chē)澜绲母兄?。所謂學(xué)前教育，我的理解就是幼兒期的教育。有些孩子家長(zhǎng)就是不理解，孩子上幼兒園，什么都沒(méi)學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為孩子上了幼兒園，就應(yīng)該學(xué)知識(shí)，包括認(rèn)字寫(xiě)字，寫(xiě)數(shù)字計(jì)算等等，否則就不是學(xué)習(xí) 。
為什么學(xué)前教育這么重要？

學(xué)前教育很重要，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：一、從腦科學(xué)方面來(lái)說(shuō)，3歲以前大腦發(fā)展最快，以后逐漸減慢，5歲以前即完成整個(gè)人腦發(fā)育的80%，到7歲時(shí)大腦的結(jié)構(gòu)和功能基本接近成人，故7歲以前是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，也是腦潛能開(kāi)發(fā)的重要時(shí)期。先進(jìn)國(guó)家的學(xué)前教育實(shí)質(zhì)就是對(duì)嬰幼兒腦的塑造。父母給孩子最好的禮物莫過(guò)于給他一個(gè)功能強(qiáng)大的大腦。
人類(lèi)學(xué)習(xí)最重要的是使用知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力的生理基礎(chǔ)首先是發(fā)育健全的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，因此，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的教授已不再是當(dāng)今學(xué)前教育的重點(diǎn)，而針對(duì)嬰幼兒大腦發(fā)育關(guān)鍵期的潛能開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以成為學(xué)前教育的核心。所以，學(xué)前教育很重要，是因?yàn)楹⒆诱幵诖竽X發(fā)育的關(guān)鍵期，也是腦潛能開(kāi)發(fā)的最好時(shí)期。二、中國(guó)有句古話“三歲看大，七歲看老” 。
也是說(shuō)明學(xué)前教育對(duì)于人一生發(fā)展的重要性。我舉個(gè)例子：一個(gè)人從小在一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭中長(zhǎng)大，那他長(zhǎng)大了一般來(lái)講就會(huì)比那些從小在整天看電視、打麻將環(huán)境中長(zhǎng)大的人愛(ài)看書(shū) 。不難看出，從小孩子接受的教育、所處的環(huán)境，對(duì)于成人后的影響是很大的。因此，學(xué)前教育很重要。三、七歲之前的孩子，也就是學(xué)前這個(gè)階段的孩子，一切都未發(fā)育完善，對(duì)世間任何事物充滿好奇，同時(shí)，這個(gè)年齡段的小朋友愛(ài)探索，喜歡模仿，但又缺乏分辨能力。
【學(xué)前教育的重要性,學(xué)學(xué)前教育什么最重要性】因此，孩子的年齡特點(diǎn)需要我們給孩子正確的、正能量的思想與行為，所以，學(xué)前教育很重要。翔太育兒解憂雜貨店：本人從事幼兒教育二十多年，對(duì)早期閱讀、幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力、健康安全教育等方面有所研究，并參與出本了《輕松育兒有新招》、《幼兒園親子園》等書(shū)籍，本人分享的文章都是這些年以來(lái)的真實(shí)所感，均是原創(chuàng)，歡迎大家評(píng)論、關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā) 。
學(xué)前教育對(duì)于兒童有什么用？

首先說(shuō)明，我對(duì)于學(xué)前教育的了解并不多，只是談?wù)剛€(gè)人的想法。所謂學(xué)前教育，我的理解就是幼兒期的教育。具體說(shuō)，就是孩子上幼兒園托兒所這個(gè)期間接受的教育。不過(guò)據(jù)我所知，一些幼兒園在孩子大班畢業(yè)之后，還有一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，就直接叫“學(xué)前班” 。這似乎就是一個(gè)銜接幼兒園與小學(xué)的階段。孩子上學(xué)前班究竟有哪些好處，我沒(méi)有深入研究，我自己的孫女也沒(méi)有上學(xué)前班，幼兒園學(xué)完就直接入了小學(xué) 。
所以學(xué)前班的好處壞處我都無(wú)從談起。我個(gè)人認(rèn)為，整個(gè)學(xué)前教育的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，這是對(duì)的。有些孩子家長(zhǎng)就是不理解，孩子上幼兒園，什么都沒(méi)學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為孩子上了幼兒園，就應(yīng)該學(xué)知識(shí)，包括認(rèn)字寫(xiě)字，寫(xiě)數(shù)字計(jì)算等等，否則就不是學(xué)習(xí) 。這是一種囿于傳統(tǒng)教育觀念的認(rèn)識(shí) 。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，反復(fù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力，這個(gè)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，就是嬰幼兒時(shí)期。