如果新教師上課不好，擁有這本課，他的教學技藝就會提升到全新的高度 。書中亮點：1、令人拍案叫絕的設計比如《壁虎》一課，于老師為了讓學生理解壁虎捕食動作快，讓學生用手表演壁虎（中指代表壁虎的頭，另外手指代表四肢），在黑板上畫一個白點，代表飛蟲，讓“壁虎”快速去捕食 。通過表演，學生一下子明白課文的精髓了 。
再比如《小稻秧脫險記》，于老師讓學生扮演雜草，當“雜草”被噴了除草劑后，讀：“完了，我都快喘不過氣來了.....”學生讀得虎虎生風，于老師說：“看來你還有氣，我再給你噴點！”然后于老師舉起酒水壺，嘴里發(fā)出“滋滋”聲，又給“雜草”噴了除草劑 ?！半s草”這時耷拉著頭，再讀時，一下讀出了有氣無力的感覺，在場師生為之鼓掌 。
2、令人感動的教學思想比如《草》的教學，一個學生在學習中表現(xiàn)優(yōu)異，于老師直接將孩子抱起來，邀請孩子放學到他家去玩 。這是多么動情的鼓勵！教學中，當孩子讀不好課文時，于老師半蹲著身子，將話筒放在孩子嘴邊，用充滿愛的語氣鼓勵學生，引導他讀好，學生一旦讀的有進步，于老師立刻讓全班同學為他鼓掌，給予動情的表揚 。
本書中，于老師將教育藝術(shù)是愛的藝術(shù)詮釋得淋漓盡致，令人折服！附部分目錄：閱讀教學1、草2、狐假虎威3、關(guān)懷4、驚弓之鳥5、小稻秧脫險記6、翠鳥7、壁虎作文教學抓住生活提供的機會進行說、寫訓練1、寫招領(lǐng)啟事，采訪，寫報道2、糾正寫字姿勢3、調(diào)解4、學一點問的本領(lǐng)――采訪5、一塊面包開展活動，相機安排說、寫訓練6、認識蘋果三、《班主任工作漫談》這本書是著名特級教師魏書生的名作，講他對班主任工作的思考與實踐，亮點如下：1、以生為本的教育理念魏書生老師說過:“要珍惜學生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗 。
【教師專業(yè)刊物有哪些,小學教師教學刊物有哪些】”魏老師處處以生為本，傾聽學生的建議，讓學生自己管理自己，讓學生管理班級 。2、新奇多樣的班級管理方法比如：讓遲到的學生唱歌，學生因此而感到羞恥，從此不再遲到；每天跑步5公里，并做100個俯臥撐等，讓學生在體育鍛煉中培養(yǎng)堅強的性格和鋼鐵般的意志；讓學生寫座右銘，激勵自己不斷進步......3、極富睿智的教學思索魏老師心中裝著學生，裝著教育，從宏觀到微觀，從心靈到行動，深入思索教育的本質(zhì)，找到解決問題的方法，這種卓越的創(chuàng)新思維方式、睿智的解決問題方法，值得我們學習！附：部分目錄：第一章 班主任要努力改變自我一 多改變自己，少埋怨環(huán)境二 選擇積極角色進入生活三 多互助四 少互斗五 多學習，少批判六 多搶挑重擔，少推卸責任第三章 科學管理班集體一 條條大路通羅馬二 堅持道德長跑――寫日記三 將近10歲的《班級日報》四 每天點燃一盞思想的明燈五 有三部分內(nèi)容的座右銘六 治病救人周這是我深愛的三本教育經(jīng)典書，每本都讀了多遍，其中《于永正語文教學精品錄》讀了70多遍了 。
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