當(dāng)然無論“我”是貧窮還是富裕的那一方，其實總存在一些共性的解決方案，那就是開放容人的心態(tài) 。我上大學(xué)、研究生一年級的時候，也跟宿舍里的人有矛盾，但是自從我去國外交流回來，因為交流的時候，周圍的人都非常熱情友善，這使我產(chǎn)生了“要做一個大度寬容、主動付出、多異位思考的人，從而影響周圍的人也變成這樣”的心理 。
所以回國之后，我發(fā)現(xiàn)跟原來室友的矛盾非常沒有必要，應(yīng)該說，同一件事情，在我出國前后發(fā)生，出國前我會生氣，出國后我不會生氣 。而且我學(xué)著去看室友身上的優(yōu)點，而不是總把目光放在她的缺點上 。相信我，如果你對室友好，她也會感受到你的變化，從而對你的友好做出友好的反饋 。前面說過，這個問題的回答存在兩種視角，因為“我”所處的位置不同，代表著我所能做、應(yīng)該做的事情不同 。
如果“我”是富有的一方，是心理上占優(yōu)的一方，這個問題相對好解決一點，你只要從自身做起就好了，把目光放在“貧窮室友”的優(yōu)點上，換位思考，考慮對方生長的環(huán)境，理解他/她會有某種生活習(xí)慣或性格的原因；如果“我”是貧困的一方，在心理上是自卑、被歧視的一方，那么你要做的就是在生活習(xí)慣上至少做到干凈整潔、不給其他人造成困擾，換位思考，理解富有室友某些“鋪張”行為的合理性，另外無論何時，讓自己變強（可以是成績）、更自信 。
總而言之，這種因為生活環(huán)境不同導(dǎo)致的生活習(xí)慣和性格上的差異是非常平常的，我們有時候之所以處理不好，在于心理還不夠成熟 。希望大家都能好好與自己的室友相處，他/她可能會成為你一生的重要朋友呢！推薦網(wǎng)易王三三的《女生宿舍》系列漫畫，很寫實的說了一個宿舍里四個不同性格的女生的相處之道 。但有一點我必須提示，以上所說的這些，主要是針對室友之間生活習(xí)慣和性格方面的差異，對室友的人品的考察標(biāo)準(zhǔn)是不能放松的，如果他/她人品有問題，那么我覺得沒有必要與這樣的人去交心，只要維持基本過得去就行了 。
如果你是教師，如何看待學(xué)校教務(wù)人員工資比一線教師工資高的情況？
這種情況確實令人詫異！一線教師每天都起早貪黑，忙得團團轉(zhuǎn)，就是為了職責(zé)所在，教書育人 。再怎么也比所謂的“教務(wù)人員"的工作量大 。這種分配不公的現(xiàn)象說明了什么？說明校方缺少的是對學(xué)校員工們的考核標(biāo)準(zhǔn)和評價機制 。正象社會上不少政府機構(gòu)呼吁機關(guān)人員深入到一線，體會工作在一線上崗位上的同行們確實不容易 。事業(yè)單位諸如醫(yī)院和學(xué)校，一線醫(yī)生和老師們，為了不耽誤工作，不影響病人和學(xué)生們的健康和學(xué)習(xí)，只要還有人沒有離開，作為醫(yī)生或老師是不可能到了下班時間就走人 。
現(xiàn)在社會上出現(xiàn)類似情況的單位并不少見，究其原因就是缺少正確的評價標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督機制 。人們關(guān)心的不是個人的業(yè)務(wù)能力和水平高低，而是不擇手段往管理崗位上擠 。寧可坐在辦公室里面對電腦炒股票、觀歌舞和購買便宜的商品，也不愿意鉆研個人的業(yè)務(wù) 。產(chǎn)生和出現(xiàn)這種問題，解決的辦法還是要通過崗位競爭，建立公平合理的評價機制，來改變這種挫傷一線工作崗位上人們的積極性，只有這樣才能以根本上改變能者上，庸者下的局面 。
【如何看待校園貧富差距論文,美聯(lián)儲是貧富差距的罪魁禍?zhǔn)住?/strong>學(xué)校是一個培養(yǎng)人的場所，一線從事教學(xué)工作的老師們，尤其是身兼班主任的老師，日常工作非常辛苦 。除了本身所擔(dān)的課程外，還要協(xié)調(diào)任課老師們的工作，當(dāng)然班級紀(jì)律、還有面對學(xué)生家長們所提出的各種要求，工作千頭萬緒，目的和校方、家長，還有學(xué)生們是一樣的，就是培養(yǎng)出合格的、出類拔萃的接班人 。針對題主所提出的問題，路人認(rèn)為，用官方常說的話就是，改革中出現(xiàn)的新問題，還是要用改革的辦法來解決 。
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