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如何開(kāi)展高效課堂教學(xué),.淺談如何開(kāi)展高效的課堂教學(xué)

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【如何開(kāi)展高效課堂教學(xué),.淺談如何開(kāi)展高效的課堂教學(xué)】“高效課堂”的“高效”是值得商榷的 。在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù) ， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) ， 就算高效了！教學(xué)教學(xué) ， 一是“教” ， 二是“學(xué)” ， 教得高效 ， 學(xué)得高效 ， 二者合二為一 ， 方有“高效課堂” 。何謂“高效”？如何界定？難道是課堂容量無(wú)限大嗎？是解決的問(wèn)題比別人多嗎？是考試的成績(jī)比別的班級(jí)好嗎？其實(shí) ， 高效課堂沒(méi)有那么多神奇的功效 。
怎樣在課堂教學(xué)中打造自己的“高效課堂” ， 老師們可以探討交流？

如何開(kāi)展高效課堂教學(xué),.淺談如何開(kāi)展高效的課堂教學(xué)


“高效課堂”的“高效”是值得商榷的 。何謂“高效”？如何界定？難道是課堂容量無(wú)限大嗎？是解決的問(wèn)題比別人多嗎？還是考試的成績(jī)比別的班級(jí)好嗎？其實(shí) ， 高效課堂沒(méi)有那么多神奇的功效 。一節(jié)課45分鐘（有的學(xué)校40分鐘） ， 時(shí)間有限 。在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù) ， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) ， 就算高效了！教學(xué)教學(xué) ， 一是“教” ， 二是“學(xué)” ， 教得高效 ， 學(xué)得高效 ， 二者合二為一 ， 方有“高效課堂” 。
老師方面：（1）精心備課 。要保證在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù) ， 就要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和輔助手段作精心的準(zhǔn)備 。分析教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) ， 設(shè)計(jì)課型 ， 預(yù)想效果以及可能會(huì)出現(xiàn)的意外問(wèn)題 。一堂課不可能面面俱到 ， 也不能一味圖難 ， 問(wèn)題不要過(guò)多 ， 要考慮學(xué)生基礎(chǔ)因材施教 ， 考慮學(xué)生的接受能力 。（2）盡心施教 。課堂要講究教學(xué)藝術(shù) ， 注重起承轉(zhuǎn)合 ， 以學(xué)生為中心 ， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性 ， 激發(fā)興趣 。
在教學(xué)中要注意師生對(duì)話(huà)、講練結(jié)合 ， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考及解決問(wèn)題的能力 。教師要有親和力 ， 既關(guān)注外向的活躍的孩子 ， 也要鼓勵(lì)內(nèi)向比較文靜的孩子 ， 師生互動(dòng) ， 才有一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的高效的課堂 。（3）注重反饋 。教師要隨時(shí)注意學(xué)生的動(dòng)向 ， 關(guān)注其情緒和精神狀態(tài) 。根據(jù)學(xué)生的反饋—回答問(wèn)題、練習(xí)作業(yè)或檢測(cè)的情況 ， 了解學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的情況 ， 并及時(shí)糾正和解決出現(xiàn)的問(wèn)題 。
對(duì)于疑難問(wèn)題 ， 可變換不同的方式進(jìn)行分析 ， 使之通俗易懂 。學(xué)生方面：（1）做好預(yù)習(xí) 。課前要主動(dòng)預(yù)習(xí) ， 了解學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 解決基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題 ， 思考重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題 。預(yù)習(xí)得好 ， 就能對(duì)老師所講的心領(lǐng)神會(huì) ， 并能提出自己的問(wèn)題和見(jiàn)解 。（2）專(zhuān)心致志 。尊重老師 ， 保持好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和精神狀態(tài) ， 專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)也是“高效課堂”的有效保證 。
老師盡心 ， 學(xué)生專(zhuān)注 ， 學(xué)習(xí)的效果豈能不好？（3）積極投入 。在專(zhuān)注的基礎(chǔ)上 ， 學(xué)生要積極與老師配合和互動(dòng) 。在老師的引領(lǐng)下 ， 積極思考 ， 勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法 ， 高效地進(jìn)行練習(xí)和作業(yè) ， 才能取得好的學(xué)習(xí)效果 。打造“高效課堂” ， 教師除了會(huì)教書(shū) ， 還要會(huì)“育人” ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要 。如若教師講的天花亂墜 ， 而學(xué)生懨懨欲睡 ， “高效”就成了“搞笑” 。

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