因此，詞的結尾就自然的引出了“但愿人長久，千里共嬋娟 ?！钡那Ч沤^句 。但愿人長久，千里共嬋娟 。但愿人長久，千里共嬋娟 。我認為，人在失意低落時，就一定會思念最親的人，也就是蘇軾故去的愛妻王弗和七年未見面的親弟弟蘇轍 。四：明月無論在古代或是現(xiàn)代，文人墨客都是把月亮當著寄情的寶物，來舒發(fā)感情和愛意的，其中絕大多數(shù)詩人是比喻純潔的愛情 。
為何現(xiàn)代的人把《但愿人長久，千里共嬋娟》給誤解成情愛了？
看到這個問題，我想講講我個人淺識，與大家一樂 。但愿人長久，千里共嬋娟 。這句詩出自蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》詞里面 。我們可以來欣賞全詞，結合詞中意境來回答問題吧 。明月幾時有，把酒問青天 。不知天上宮闕，今昔是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒 。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 。
但愿人長久，千里共嬋娟 。全詞一氣呵成，其中不少經(jīng)典句子，傳頌至今 。蘇軾的這首詞也成為我國詩壇中，自古以來傳頌和傳唱最多詞曲，迷倒了無數(shù)詩詞歌賦愛好者，我也是其中愛此首詞人之一 。為什么把“但愿人長久，千里共嬋娟 。”所謂誤解成情愛呢？我個人觀點認為不是，而且作者在寫這首詞時，就包含了情愛的成份在里面 。理由如下：一：這首詞的時代背景 。
宋神宗熙寧九年（1076），蘇軾因反對王安石變法，被貶至密州 。這首詞就是蘇軾在此背景下，于一次喝酒后大醉而創(chuàng)作的，他一氣呵成，終成經(jīng)典 。我認為，人在失意低落時，就一定會思念最親的人，也就是蘇軾故去的愛妻王弗和七年未見面的親弟弟蘇轍 。我認為詞中作者思念愛妻成份多一些 。因此詞中就含有情愛意境在里面 。二：詞人在詞前敘言中寫道“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉 。
作此篇，兼懷子由” 。從這個詞前言當中，我們可以看出一些信息 。我很肯定的講，蘇軾這首詞懷念愛妻多于親弟蘇轍 。為什么呢？請讀者注意其中一個“兼懷”這個詞，想念弟弟是實事，但弟弟還在，只是兼懷，即附帶的一起懷念 。真正在詩人心里懷念是蘇軾的亡妻王弗 。王弗與蘇軾舉案齊眉，可以算得上是紅顏知己和知音了 。王弗美麗大方、懂詩詞創(chuàng)作、能寫會寫、她知書達理，在蘇軾心中的份量應該重于活在的弟弟 。
【音樂獨唱但愿人長久教案,怎么教初一的學生唱但愿人長久】三：我在詞中讀到“人有悲歡離合……”這句時，就隱隱約約能感受到蘇軾思念親人的切膚之痛 。因此，詞的結尾就自然而然的引出了“但愿人長久，千里共嬋娟 ?！钡那Ч沤^句 。這里就含蓄的藏有情愛成份在其中 。四：明月無論在古代或是現(xiàn)代，文人墨客都是把月亮當著寄情的寶物，來舒發(fā)感情和愛意的，其中絕大多數(shù)詩人是比喻純潔的愛情 。
推薦閱讀
- 鄉(xiāng)村學校音樂 X跨學科教學研究,音樂教育特點是什么意思是什么意思
- 錘子T2玩節(jié)奏大師音樂播放器全是下載的歌曲
- 安卓手機無損音樂播放器哪個好,無損音樂最多
- 湖南小學音樂教材是什么版,小學音樂這是什么 微課
- 音樂表演為什么就業(yè)難,為什么說音樂表演是二度創(chuàng)造
- 酷狗和酷我音樂哪個好,哪個音質會更好
- 哪個音樂軟件資源最多,哪個音樂軟件的戲曲資源多
- 奧迪a6音樂怎么開 奧迪a6歌曲怎么開啟
- 酷我酷狗哪個好,網(wǎng)易酷我酷狗騰訊音樂播放器
- 我只想問，T3的音樂如何解決。