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【分別對(duì)身體有什么危害,怎么網(wǎng)】如何上好網(wǎng)課？

從2月17日開(kāi)始的網(wǎng)課引起了無(wú)數(shù)人的關(guān)注，畢竟孩子是家庭的未來(lái)和希望。作為一名老師也不放心學(xué)生上網(wǎng)課情況，除了每天家長(zhǎng)群指導(dǎo) ，這幾天又進(jìn)行了電話(huà)回訪(fǎng) ，總結(jié)下來(lái)認(rèn)為要上好網(wǎng)課需要幾點(diǎn)：第一制定好課程表。網(wǎng)課不同于班級(jí)授課，因?yàn)榭紤]到學(xué)生的用眼問(wèn)題一般將一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行了縮短（半個(gè)小時(shí)為一節(jié)課），往往孩子就等待下一節(jié)課的時(shí)間比上課時(shí)間還延長(zhǎng) ，為了合理規(guī)劃就要提前安排更加詳細(xì)的課程表。
第二提前預(yù)習(xí) ，這是必須的。網(wǎng)課的最大問(wèn)題是缺少了師生生生的交流，沒(méi)有了火花的碰撞這也就達(dá)不成課堂的生成。只有提前預(yù)習(xí) ，提前定位自己的困惑聽(tīng)課時(shí)才能有針對(duì)性。第三記好課堂筆記。每個(gè)老師的講課風(fēng)格以及把握的重點(diǎn)不太一樣，甚至空課中因?yàn)闆](méi)有學(xué)生的回答，老師講課往往都是自己提前預(yù)設(shè)好的，而實(shí)際一個(gè)問(wèn)題學(xué)生會(huì)有無(wú)數(shù)的想法，所以聽(tīng)課時(shí)記好筆記，下課在同樣的問(wèn)題下寫(xiě)出自己的思路，這樣就可以舉一反三了。
網(wǎng)課應(yīng)該怎么做？

很高興來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。網(wǎng)課最大的挑戰(zhàn)就是學(xué)生的自律性問(wèn)題。好中差所有學(xué)生都接受著這樣的挑戰(zhàn) 。雖然老師們都有著很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，但是學(xué)生沒(méi)有了表現(xiàn)與競(jìng)爭(zhēng) ，沒(méi)有了環(huán)境的熏陶和影響，再自律的學(xué)生也會(huì)降格怠慢。我們所做的就是把這樣困難阻力降到最低，就是最好的提升了我們的工作效率。我希望各位同志課堂中做到三點(diǎn):1有要求必須有反饋檢查落實(shí)跟進(jìn) 。
在家網(wǎng)課應(yīng)該怎么上？

怎樣讓孩子在家上網(wǎng)課時(shí)效果好一點(diǎn) 。我認(rèn)為這需要家、校、社會(huì)三方共同努力形成強(qiáng)大合力，孩子在家上網(wǎng)課效果就會(huì)好起來(lái) 。1、教師好好學(xué)習(xí) ，提升網(wǎng)課精度。教師要努力練習(xí)手機(jī)電腦操作技巧，練就網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技能，熟練現(xiàn)用直播辦公軟件使用方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途經(jīng)與學(xué)生及家長(zhǎng)互動(dòng)溝通。釘釘?shù)氖炀毲擅钸\(yùn)用，微信QQ的溝通技巧。
每節(jié)課教學(xué)內(nèi)要精當(dāng) ，有針對(duì) 。2、科學(xué)細(xì)致安排，提升管理學(xué)生效度其一、學(xué)校要科學(xué)安排課表，減少課節(jié) ，減少每節(jié)課時(shí)間，安排各門(mén)功課預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)間（尤其是長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)科），引導(dǎo)并規(guī)范教師科學(xué)操作，合理安排教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。留給學(xué)生足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)、互動(dòng)、反饋、檢測(cè)、鞏固。其二、班主任要科學(xué)安排學(xué)習(xí)小組， 5到10人為一小組，任命負(fù)責(zé)任有能力成績(jī)好的學(xué)生任組長(zhǎng) ，一個(gè)小組建立一個(gè)微信群，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天每節(jié)考勤，收繳作業(yè) 。
小組長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé) ，由科任老師分包各組，隨時(shí)溝通。這樣便于班主任隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，隨時(shí)掌握作業(yè)情況，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通配合。其三、科任教師充分利用小組長(zhǎng) ，讓小組長(zhǎng)成為自己得力的助手，完成作業(yè)統(tǒng)計(jì) ，有效進(jìn)行反饋，有針對(duì)性與家長(zhǎng)溝通。3、內(nèi)容精雕細(xì)琢，加大互動(dòng)反饋頻度。科學(xué)合理安排每次直播的預(yù)習(xí)、講解、互動(dòng)、練習(xí)、反饋、糾錯(cuò)、鞏固、檢測(cè) ，并形成教案。