首先要有興趣，堅持聽，當初我們學習英語時，老師教的不好，連磁帶都買不起！所以聽力和口語就很難跟上！零五年去上海打工，看到超市有賣從abc到英語會話，為了記憶，這本書我抄了十一遍，在黑板上用粉筆字抄了一遍！利用空閑時間學習音標，學會拼讀單詞，學習音標概念，輔音濁化，失爆，弱讀，加音等知識，然后結(jié)合字典查音標，借助手機音頻，練習聽力，開始聽不懂，堅持了三年，可以聽懂中級Ted演講，利用影子跟讀法跟讀！雖然能聽懂，可是不知漢語意思，單詞量有限，目前學習單詞！有喜歡的一起加油！ 。
怎樣提升自己的英語口語？
英語口語一直是學英語人的難點與困惑 。與英語學習中的背詞匯、學語法、提高聽力水平、提升寫作能力等技能相比，英語口語是最難把握的一項技能 。作為母語是漢語的中國人來說，要想講地地道道的洋腔洋調(diào)的英語實在是有難度 。因為我們既沒有講英語的真實環(huán)境，也沒有母語是英語對象可以交流 。題主學習了幾年英語口語課，平時也有英語聽力，生活中也盡量使用英語，這都是很難得的學習英語寶貴經(jīng)歷 。
【怎么進行影子跟讀,影子跟讀怎么訓練】說明題主已經(jīng)在英語口語方面有良好的基礎(chǔ) 。如果說英語口語還是差，建議從以下三方面再加強一下：一，盡量用洋腔、洋調(diào)、洋節(jié)奏發(fā)音、講英語 。㈠用洋腔發(fā)音① 口腔英語國際音標中的元音音素可以分為 ：前元音、中（央）元音和后元音 。這里的前、中、后，指的就是口腔的發(fā)音部位 。② 鼻腔 。中國人的母語——漢語，沒有用鼻腔發(fā)音的 。
而英語中，就有鼻輔音這種說法 。鼻音理論上聽起來容易，但落實起來并不容易 。洋腔這里指的是按照英語的發(fā)音模式，口腔和鼻腔兩者相結(jié)合 。發(fā)音時口型該圓的，就一定要圓；該口型匾的，就得匾到位 。該張口發(fā)音就得張口發(fā)音；該閉嘴發(fā)音的，就不能張口 。㈡用洋調(diào)講英語 。英語不同于我們母語的最大的特點之一是，英語中經(jīng)常使用拉長音 。
一次，我去以色列國家游玩 。在返程時，機場安檢人員用漢語咨詢我們一句話“你們是中國旅游團嗎？”這一句話重復問三次我們這個中國旅行團的人才聽明白 。原因是“團”字音拉得特別長而且轉(zhuǎn)了好幾個彎 。我想這個拉長的團字，就是英語的拉長音 。這么形容吧，如果“你們是中國旅游團嗎”這九個字是一個4/4拍節(jié)的話，"團”字自己就占了四分之三拍，其他的八個字只占四分之一拍 。
所以我們中國人聽不懂 。在英語中，除了拉長音之外，還存在著升調(diào)和降調(diào)兩種主要的語調(diào)類型 。又可以細化分成五種 。如圖所示：英語的語調(diào)，就像我們中國人學習唱歌一樣 。音域、調(diào)子和發(fā)音部位三者相結(jié)合，才能發(fā)出洋調(diào)來 。㈢用洋節(jié)奏講英語講英語的時候，還要注意使用洋節(jié)奏 。首先,節(jié)奏的快慢的掌握 。地地道道的洋腔洋調(diào)的英語，跟唱歌一樣 。
既有高低起伏，又要快慢結(jié)合 。其次，掌握好句子中的重音、次重音 。二，校準讀音、專注聽力，全身心投入到英語口語學習當中來 。㈠讀音學習了幾年英語口語課，這一點十分難得 。只有學英語專業(yè)的學生才有這個機會 。一定要抓住這個機會，學好英語發(fā)音的每一個技巧與要領(lǐng) 。首先，把國際英語音標每一個讀音必須校準、發(fā)音到位 。其次，把每一個單詞的讀音校準 。
最后，校準英語句子的連讀、吞音、升降調(diào) 。㈡聽力平時聽英語聽力，是怎么聽的？是用心在聽嗎？聽懂了嗎？如果只是走形式的聽，像是在完成作業(yè)地聽，那么即使是時時聽也不會有效果 。學習了幾年英語口語課，平時也有聽英語聽力，生活中也盡量說英語 。真得是很好的學習英語習慣 。最好是全身心的投入學習英語口語當中來，才能有真正意義的提高 。
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