因此，要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先就要提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂興趣 。這樣，就可以使小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿趣味與活力，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 。雖然激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣并非朝夕之間便可達(dá)到的，但只要教師的素質(zhì)到位，能從以上幾個(gè)方面落實(shí)個(gè)人的技能與教學(xué)技巧，而且能正視學(xué)生的實(shí)際，積極探索教學(xué)捷徑，在生活體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生在“興趣”這個(gè)老師的帶領(lǐng)下，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 。
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性？
【淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率,如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)的趣味性】愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師 ?！迸d趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺動(dòng)機(jī)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力 。有了興趣，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受 。因此，要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先就要提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂興趣 。隨著科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步，諸多研究表明：小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知往往是憑直覺的好惡，而不是經(jīng)過理性的分析 。
這些研究在課堂上表現(xiàn)出來，就是學(xué)生對(duì)感興趣的東西聽得津津有味，而對(duì)那些自認(rèn)為乏味的內(nèi)容，就心不在焉，不當(dāng)一回事 。結(jié)果導(dǎo)致一堂課下來，教師講得氣喘吁吁，學(xué)生卻收獲甚微，成績(jī)也提升不起來 。一、以自身教學(xué)語言的感染力、親和力來影響學(xué)生學(xué)習(xí)俗話說“一日為師、終身為父”，教師在教學(xué)過程中也充當(dāng)著父母的角色，因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)力求表達(dá)語言生動(dòng)、形象并帶有強(qiáng)烈情感，同時(shí)要表現(xiàn)出仁慈、和藹和渴望 。
對(duì)于孩子的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生成績(jī)的下降，也注意措辭和語氣 。一定要避免對(duì)學(xué)生的回答作出否定評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生有傷害的評(píng)語 。否則，會(huì)打擊學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，以致于破壞整節(jié)課的興趣 。二、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率針對(duì)小學(xué)生對(duì)自己的行為約束力差，注意力極易分散，常常在課堂上玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西等行為習(xí)慣，教師就要在備課時(shí)充分備好相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)，以最簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)短有效的方式和方法把知識(shí)點(diǎn)講清楚，準(zhǔn)確無誤地抓住中心，突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，防止學(xué)生注意力集中短暫，時(shí)間一久，就會(huì)提不起精神和興趣，從而導(dǎo)致分心和學(xué)習(xí)間斷 。
三、因地制宜、貼近生活在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中，很重要一項(xiàng)就是因地制宜將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來 。在我的教學(xué)過程中，枯燥地講解加減乘除等運(yùn)算時(shí)，學(xué)生們會(huì)覺得很乏味，我就將本地的特產(chǎn)松茸、蟲草等引入教學(xué)，提問時(shí)就問卓瑪?shù)母绺鐡炝?斤松茸，卓瑪?shù)慕憬銚炝?斤松茸，他們一共撿了多少斤松茸？拉姆的爸爸撿了15根蟲草，每根蟲草賣25元，一共多少元？讓學(xué)生在體驗(yàn)與感悟生活過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 。
四、教學(xué)與游戲相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生的天性就喜歡游戲和玩樂 。課堂上教師要適時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開展與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動(dòng)，這樣既有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有助于學(xué)生體力、智力、交際能力的發(fā)展和學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛 。游戲的方式要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的興趣中選取，最好要讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)到新知識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中獲得成功和愉快的體驗(yàn) 。
在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)中，組織活動(dòng)形式多樣與激發(fā)學(xué)生好奇心理尤其重要 。所以，在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須牢固樹立以學(xué)生為主體的教育觀念，以學(xué)生的全面健康和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價(jià)值為最終目標(biāo)，積極認(rèn)真地組織開展形式多樣的趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心理 。這樣，就可以使小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿趣味與活力，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 。
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