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科學(xué)思維能力包括哪些內(nèi)容,法律思維能力包括哪些內(nèi)容( 二 )

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通俗講 ， 理科思維特征對(duì)規(guī)律性的東西更感興趣；不喜歡對(duì)傳統(tǒng)的東西隨便認(rèn)同 ， 更喜歡用自己的頭腦認(rèn)證這一切；對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的各種現(xiàn)象一旦不能參悟透徹 ， 那么干脆就舍棄這個(gè)問(wèn)題 ， 對(duì)這個(gè)問(wèn)題就保持沉默；常常對(duì)古典文化 ， 比如詩(shī)詞歌賦不擅長(zhǎng)；感情相對(duì)理智 ， 但感情的濃度常常不如文科派 ， 一旦執(zhí)著起來(lái) ， 執(zhí)著周期卻是要大于文科派的；讀書(shū)時(shí)理科成績(jī)要好于文科成績(jī)；熟悉自然科學(xué) ， 冷靜執(zhí)著 ， 追求女性大膽直接 ， 更喜歡追求問(wèn)題的本質(zhì) ， 輕易不拍磚 ， 拍起磚來(lái)也是不依不饒 ， 對(duì)不公平現(xiàn)象義憤填膺的反應(yīng)速度慢 ， 喜歡從側(cè)面再看一下 ， 對(duì)人生感悟少 ， 迷惑也少 ， 目標(biāo)和信念更專一 。
擁有強(qiáng)大的理科思維 ， 孩子的未來(lái)不會(huì)差！在解決問(wèn)題的時(shí)候 ， 理科思維是最高效 ， 最清晰 ， 最適合的思維 。因此 ， 作為教育工作者 ， 教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)更要培養(yǎng)學(xué)生的思維 。知識(shí)是死的 ， 而思維是活的 ， 擁有了高效清晰的理科思維會(huì)讓我們的學(xué)生在處理問(wèn)題時(shí)更加從容不迫 ， 游刃有余 。其實(shí)理科思維通俗一點(diǎn)說(shuō) ， 就是一種善于按步驟解決問(wèn)題、推演答案的能力 。
這種能力不僅影響著初高中拉開(kāi)成績(jī)；大到未來(lái)孩子找工作、小到看病不會(huì)被庸醫(yī)忽悠 ， 買(mǎi)護(hù)膚品時(shí)不會(huì)被聽(tīng)不懂的生物技術(shù)蒙騙……理性思維都可謂是不可或缺的「底層能力」；進(jìn)一步說(shuō)不論是當(dāng)今的高薪熱門(mén)職位 ， 比如基金證券、互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)等；還是未來(lái)的新興職業(yè)：人工智能、5G技術(shù)、生物科技等都需要理科思維強(qiáng)大的人才 。所以 ， 孩子的理科思維 ， 一定要打好基礎(chǔ) ， 越早培養(yǎng)越好噢！那么 ， 應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的理科思維呢？其實(shí)最直接與簡(jiǎn)單的方式 ， 就是讓孩子扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好「數(shù)理化」 。
很多中國(guó)學(xué)生 ， 在一定階段數(shù)理化成績(jī)突然滑坡 ， 家長(zhǎng)無(wú)法理解 ， 認(rèn)為不是學(xué)理科的料 ， 讓孩子改學(xué)文科 ， 還有一些孩子文科理解力也不夠好 ， 就讓他們學(xué)藝術(shù) 。實(shí)際上 ， 藝術(shù)比文科難 ， 文科比理科難 ， 理科比工科難 ， 學(xué)不好的原因是方法不當(dāng) ， 這個(gè)時(shí)期 ， 特別需要良師的點(diǎn)撥 。我們的影視可以拍大片 ， 卻拿不了奧斯卡獎(jiǎng) ， 是因?yàn)槲覀兎穸ň⑽幕?。
人文社科思維模式VS理工科思維模式理工科思維模式優(yōu)點(diǎn)：理科思維很強(qiáng)的邏輯性 ， 用最簡(jiǎn)潔、最快速的方法找到問(wèn)題的答案 ， 經(jīng)常受這種思維的熏陶 ， 是的理科生大多思維敏捷 ， 快速抓住事物的本質(zhì) 。缺點(diǎn)：很容易把什么東西都用條條框框的語(yǔ)句表達(dá) ， 缺乏柔性和人性化的東西 ， 顯得極其枯燥乏味 ， 易受思維定勢(shì)的束縛 ， 相對(duì)死板等 。人文社科思維模式優(yōu)點(diǎn)：文科形象思維很發(fā)達(dá) ， 橫向聯(lián)想豐富 ， 很適合外交以及辯論場(chǎng)合 ，  同相鄰或相類事物關(guān)聯(lián)性強(qiáng) ， 有很強(qiáng)的表達(dá)能力 ， 思維開(kāi)闊 ， 活躍 ， 浪漫 ， 更擅長(zhǎng)表達(dá)自己 。
缺點(diǎn)：重精神多余物質(zhì) ， 煽動(dòng)力量大 ， 不太看重其因果關(guān)系是否緊密聯(lián)系 ， 失于嚴(yán)謹(jǐn) ， 不夠扎實(shí) 。工作模式文科生 ， 思維相對(duì)活躍 ， 精力容易分散 ， 同一時(shí)間能產(chǎn)生出很多創(chuàng)新的想法并逐一實(shí)施 。理科生 ， 精力集中 ， 同一時(shí)間只干一件事 ， 他們認(rèn)為一心干好自己的主業(yè)就足夠了 。文科生 ， 多點(diǎn)發(fā)力 ， 處處開(kāi)花 ，  出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)擅長(zhǎng)辯論 ， 多角度論證觀點(diǎn)的正確 。

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