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大學生應該如何看待就業形式,如何看待大學生到基層就業

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如何看待大學生就業越來越困難？
之前看過一個報道：我國有7萬研究生、21萬大學生在送外賣 。這些都是就業了的 ， 只是可能專業不對口 。大學生就業越來越難的是心態 ， 要解決的也是要靠調整心態 。一是學生的心態導致就業越來越難：高不成低不就 ， 還有一些學生家里沒礦還不著急找 。每年5月份開始指導老師就進入了焦慮期 ， 廣泛收集各類招聘信息 ， 學生都當耳邊風；到了7月份 ， 指導老師就徹夜難眠 ， 因為學生6月底已經離校了 ， 而總有一些學生還沒提交就業合同 ， 學校開始統計各個學院的就業率、高質量就業率和自主創業占比 ， 指導老師就不得不總是督促、提醒那些還沒就業的同學 ， 最最希望的就是他們能調整心態 ， 好好找份工作 。
二是家長的心態影響學生就業：目前畢業的大學生仍然是獨生子女居多 ， 父母都希望子女回戶籍所在地工作 ， 不希望去省外就業 。例如我們今年專門邀請省外的用人單位來武漢開專場招聘會 ， 無論是工作條件、工資待遇和入職門檻都是非常有吸引力的 ， 學生倒挺有興趣的 ， 但是詢問了父母之后都打了退堂鼓 ， 說父母不同意 。三是不要都非高質量就業不可：我們一般把本科生考上公務員、到公辦單位（國企）工作、考上事業單位編制、考上名校研究生等作為高質量就業 ， 所以會不斷鼓勵學生去尋找和把握這類的就業或升學機會 ， 使得大家心里只認準了這些有限的就業范圍 ， 而忽視掉其他社會性人才需求 。
如何看待大學生畢業的就業問題？
我兒子剛讀到大三的時候 ， 朋友給我說：趕緊讓你家公子準備考公考編 ， 早做準備早好 ?？上?nbsp;， 我家公子不聽話啊 ， 磨磨蹭蹭到了大四 ， 要不是補考 ， 可能連畢業證也拿不到 。唉 ， 不說了 ， 說多全是淚 。問題是 ， 人家還不知道自己屬于“差生” ， 秋招也不參加 ， 非要一門心思考研 ， 跟我們講考研之后他的前景如何輝煌 。我們有什么辦法？總不能綁著他吧 。
結果 ， 一次考研差了好幾十分 ， 我們花了幾萬塊錢給他報補習班 ， 二戰還是不到線 。這次 ， 終于死心了 ， 跟我們說過了正月就出去工作 。現在的工作既好找 ， 又不好找 。說好找 ， 是因為只要你自己努力 ， 總能養活自己 ， 而且隨著企業越來越規范 ， 不像過去那樣總是拖欠工資 ， 也不用擔心不交社保 。說不好找 ， 是說所謂“編制”真不好找 ， 好的企業很難進 ， 好進的企業都不太好 。
比如我曾經想過讓他進我現在的單位 ， 雖然夕陽沒落 ， 好歹每個月也有幾千塊錢發著 。可是 ，  ， 人家看不上?。∥夷莻€朋友 ， 雖然他總說姑娘多優秀 ， 其實我早知道他姑娘只上了個三本 ， 后來花錢出國買了個一年的水碩 。問題是 ， 不管水不水 ， 人家肯定是“碩”啊 ?；貋砗?nbsp;， 想方設法弄去了一個單位 ， 屬于正式有“編制”的 ， 月收入兩三千 。
如何看待當前大學生就業形勢 ， 自己如何應對？
最近幾天剛發出的消息 ， 很多大學包括985/211類的大學在招生計劃中都取消了一部分專業 ， 其中有服裝設計與工程、護理、語言類、管理類的專業 ， 有的學生可能覺得 ， 這種行為是不是代表 ， 在學的學生還未畢業就已經失業？其實不然 ， 國家這種專業調劑正是為了更好的滿足社會需求 ， 保證供需平衡才做出的舉措 ， 而有些985/211的學校也在取消專業名錄當中 ， 這也是為了學校精力專注在本校特色和強勢專業方面 ， 資源整合 ， 讓學校教學成績更加突出 ， 畢業生更有競爭力 。

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