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農(nóng)村中學(xué)的班主任，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作任務(wù)重，工作壓力大，工作待遇低，許多老師都不愿意干，因此，每年開(kāi)學(xué)初物色班主任，成了農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)最頭疼的一件事。我在農(nóng)村中學(xué)工作過(guò)20多年，對(duì)農(nóng)村中學(xué)班主任工作的辛酸苦辣比較熟悉。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但歸根結(jié)底都要靠班主任來(lái)落實(shí)，各位班主任的工作做得好，整個(gè)學(xué)校工作就自然不賴，因此，學(xué)校要設(shè)法提高班主任的政治待遇，讓他們覺(jué)得當(dāng)班主任光榮，當(dāng)班主任有成就感。
農(nóng)村小學(xué)班主任工作，該如何開(kāi)展？

如何做好農(nóng)村班主任工作,淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)的班主任工作

現(xiàn)今農(nóng)村小學(xué)條件艱苦，隨著學(xué)生人數(shù)的減少，很多村小合并，中心小學(xué)成了寄宿制，而現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生嬌慣脆弱，受不得委屈，心理容易偏激。農(nóng)村小學(xué)的大多數(shù)學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有少部分學(xué)生如果不好好管理，將會(huì)對(duì)班級(jí)造成很大的負(fù)面影響。針對(duì)目前出現(xiàn)的這類(lèi)問(wèn)題，我們要擺正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的意識(shí) 。
如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村中學(xué)班主任工作積極性？

我在農(nóng)村中學(xué)工作過(guò)20多年，對(duì)農(nóng)村中學(xué)班主任工作的辛酸苦辣比較熟悉。農(nóng)村中學(xué)的班主任，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作任務(wù)重，工作壓力大，工作待遇低，許多老師都不愿意干，因此，每年開(kāi)學(xué)初物色班主任，成了農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)最頭疼的一件事。依據(jù)我多年的工作實(shí)際，竊以為要調(diào)動(dòng)農(nóng)村中學(xué)班主任的工作積極性，應(yīng)該從如下四方面著手：一、努力提高班主任的政治待遇。
在學(xué)校工作中，班主任工作十分重要，可以這樣說(shuō)，一個(gè)班主任就是學(xué)校的若干分之一校長(zhǎng) 。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但歸根結(jié)底都要靠班主任來(lái)落實(shí)，各位班主任的工作做得好，整個(gè)學(xué)校工作就自然不賴，因此，學(xué)校要設(shè)法提高班主任的政治待遇，讓他們覺(jué)得當(dāng)班主任光榮，當(dāng)班主任有成就感。學(xué)校可以從這樣幾方面來(lái)提高班主任的政治待遇。
1.培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，為他們的提拔重用創(chuàng)造機(jī)會(huì)，如培養(yǎng)他們?nèi)朦h，提拔他們擔(dān)任學(xué)校中層干部；2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班主任，如專(zhuān)項(xiàng)表彰優(yōu)秀班主任，在其他各項(xiàng)表彰活動(dòng)中優(yōu)先推薦班主任；3.組織班主任演講活動(dòng)；4.利用學(xué)校廣播、宣傳欄、公眾號(hào)宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡。二、努力提高班主任的經(jīng)濟(jì)待遇。班主任工作十分辛苦，按照按勞取酬的原則，在獎(jiǎng)金分配、績(jī)效工資發(fā)放、課后服務(wù)費(fèi)發(fā)放等方面，要優(yōu)先班主任。
另外，在職稱評(píng)定方面，對(duì)班主任也要有優(yōu)惠政策。三、努力提高班主任工作的自主權(quán) 。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，不同的班主任老師，由于性格不同，所受的教育不同，當(dāng)然也包括學(xué)情不同，因此，工作中所展現(xiàn)的方法也各不相同。只要有利于工作，只要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)校都要支持，要充分給予班主任工作的自主權(quán) 。
上世紀(jì)80年代中期，我的一位同事在班級(jí)管理中率先推行"學(xué)生綜合評(píng)價(jià)"，對(duì)學(xué)生各方面的情況實(shí)行量化考核，當(dāng)時(shí)在班級(jí)管理中雖尚無(wú)先例，但學(xué)校仍予以了大力支持，效果良好。后來(lái)，該老師因工作十分出色，被提拔到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任了校長(zhǎng) 。四、努力為班主任工作保駕護(hù)航。班主任工作不僅重要、辛苦，而且工作壓力也很大。班上幾十個(gè)孩子，性格各一，背后的幾十個(gè)家庭又千差萬(wàn)別，在工作中，常常會(huì)遇到一些意想不到的矛盾和阻力，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校要成為班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，要為班主任工作保駕護(hù)航，這樣，班主任才能大膽工作，大膽改革。