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個人以為，最突出的教育問題有以下幾點：1.教師難以安心從教。職稱問題的關(guān)鍵是待遇。職稱問題和教學(xué)外過多的任務(wù) 。，某些有行政職務(wù)的教師，某些長袖善舞的教師卻能相對容易地評上高級。一言蔽之，本來教師待遇就難以讓教師過上有尊嚴(yán)和體面的生活，再加上職稱和績效的不公，不少教師的生活更為不堪，內(nèi)心更為壓抑。
當(dāng)前困擾教師的最大問題是什么？

教師提問存在的問題有哪些問題,小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問存在的問題及對策

職稱問題和教學(xué)外過多的任務(wù) 。1.職稱問題在某些地方真是太可怕了，有些老師反應(yīng)一般都是領(lǐng)導(dǎo)和中層評審?fù)ㄟ^了，一線教師很難通過，真是讓人無語。還有一些長期不上課的老師，居然想方設(shè)法通過了，真是違背職稱制度的初衷。2.教學(xué)之外過多的攤派任務(wù) 。每天都不知道接到多少通知，攤派過來多少任務(wù)，讓你下載各類APP 。教體局里面的科室，本來教研室是針對教育教學(xué)的第一科室，誰知成為邊緣科室了！好多科室攤派的活也是讓人無語，此處不能細(xì)說！[捂臉][捂臉][捂臉] 。
當(dāng)前社會突出的教育問題有哪些？

當(dāng)今的教育問題實在太多，說渾身是病，并非過度夸張。個人以為，最突出的教育問題有以下幾點：1.教師難以安心從教。2.學(xué)校行政化，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)太多。3.應(yīng)致力于培養(yǎng)幸福的人的教育窄化為“分?jǐn)?shù)的教育” 。4.學(xué)生學(xué)業(yè)壓力越來越大。5.學(xué)生就業(yè)越來越難。6.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能得到的快樂越來越少。前三條主要指向?qū)W校，后三條主要指向?qū)W生。
1.教師難以安心從教。教師難以安心從教的根本原因是除少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)外，多數(shù)地區(qū)教師待遇只能維持最基本的生存。在這種情況下，要求教師安心從教，是很難做到的。職稱評定的過于復(fù)雜，和其中或多或少存在的不公，也讓教師難以安心從教。職稱問題的關(guān)鍵還是待遇。評上中高級職稱是教師提高收入的唯一辦法。但是，如今評職稱之難幾乎真的難于上青天了。
再加上其中或多或少的不公，讓某些優(yōu)秀的教師可能終其一生也沒法評上高級職稱。然而，某些有行政職務(wù)的教師，某些長袖善舞的教師卻能相對容易地評上高級。倘若沒有極為豁達(dá)的胸襟，是難以淡然處之，而安心從教的 ?？冃ЧべY和職稱評定類似，也是涉及到教師待遇，或多或少都會有不公的存在。一言蔽之，本來教師待遇就難以讓教師過上有尊嚴(yán)和體面的生活，再加上職稱和績效的不公，不少教師的生活更為不堪，內(nèi)心更為壓抑。
2.學(xué)校行政化，各級領(lǐng)導(dǎo)太多。教書育人的學(xué)校，本不需要那么多領(lǐng)導(dǎo) 。但是，多年以來，學(xué)校似乎有行政化趨勢，各級領(lǐng)導(dǎo)越來越多。200教職工的學(xué)校，中層以上領(lǐng)導(dǎo)接近40人，這樣的學(xué)校是非常普遍的。很多領(lǐng)導(dǎo)崗位有重復(fù)設(shè)崗之嫌。另外，一線教師除了評職稱，最熱衷的事大概就是爭取進入管理層，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了。一個不太好的傾向似乎越來越嚴(yán)重——教而優(yōu)則仕：一線教師教學(xué)優(yōu)秀者往往熱衷于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，而一旦成功擔(dān)任，教學(xué)能力就會漸漸衰退。
最終一個教學(xué)骨干消失了，一個平庸的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)了。一個正常的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該少一點。3.應(yīng)致力于培養(yǎng)幸福的人的教育窄化為“分?jǐn)?shù)的教育” 。很多學(xué)校，不管它們?nèi)绾螛?biāo)榜自己的教育理念如何先進，但骨子里卻只有“升學(xué)率” 。不久前，南京一中在兼顧升學(xué)率的同時，兼顧了學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)果高考成績不佳，校長道歉：表示將全力對付高考。