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聽力一直是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)弱項(xiàng),如何進(jìn)行英語(yǔ)聽力教學(xué),提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力是每一位初中英語(yǔ)教師所關(guān)心的問題。曾有機(jī)會(huì)參與一個(gè)項(xiàng)目調(diào)查，主要圍繞如何提高人的語(yǔ)感能力調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)人在閑下來的過程中，他的潛意識(shí)是具有記憶功能。想要提高英語(yǔ)聽力水平，最簡(jiǎn)單直接的方法就是多聽。
小學(xué)英語(yǔ)聽力該如何培養(yǎng)？

初三學(xué)生如何提高英語(yǔ)聽力,如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力

這個(gè)問題好！個(gè)人有一些見解，僅供參考。曾有機(jī)會(huì)參與一個(gè)項(xiàng)目調(diào)查，主要圍繞如何提高人的語(yǔ)感能力調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)人在閑下來的過程中，他的潛意識(shí)是具有記憶功能。什么意思呢？簡(jiǎn)單說，當(dāng)你和人交談的過程中，你的余光仍在注意其他的東西，這些東西的注意是由你的潛意識(shí)所掌控，甚至你自己都沒有覺察到這個(gè)和培養(yǎng)語(yǔ)感有什么關(guān)系呢？通俗講，即利用小孩子在休息的時(shí)候，放一些歡快的英文歌曲，給他聽就是利用這一個(gè)原理。
英文歌曲在放的過程中，小孩該干嘛干嘛，該刷牙刷牙，該吃飯吃飯，該上廁所上廁所，你只管固定方三首歌曲，隔一個(gè)月?lián)Q一首。在放音樂期間，小孩的潛意識(shí)已經(jīng)在自動(dòng)學(xué)習(xí)中當(dāng)然，光靠上面說的就能徹底練好聽力也不可能，輔助性也需要訓(xùn)練（學(xué)校老師的練習(xí)），這種方法可以為孩子打下一個(gè)語(yǔ)感的基礎(chǔ) 。注意：上述理論針對(duì)12歲以前的小孩子，很有作用，不妨試試。
初二學(xué)生如何提高英語(yǔ)聽力？

提高英語(yǔ)聽力的方法最根本就是那么幾種，多聽，多讀，多看。沒有投機(jī)取巧的方法，完全就是靠自己的磨煉 ?？梢酝ㄟ^聽英文歌曲，英語(yǔ)磁帶來熟悉英語(yǔ)的發(fā)音和連貫方式，對(duì)所學(xué)單詞有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，在下一次聽到的時(shí)候有些印象。讀英文句子，可以從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一句式到多元句式，一點(diǎn)點(diǎn)增加難度，只要在自己的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)增加適當(dāng)?shù)木湫蛠砺?lián)系發(fā)音，自己的發(fā)音更加容易在大腦中留下印象，下次聽到的時(shí)候更容易重合。
看英文電影，可以放慢英文電影的速度，一點(diǎn)點(diǎn)地體會(huì)英文句子的使用方式，這樣的學(xué)習(xí)不會(huì)那么乏味，學(xué)習(xí)效率會(huì)更好。提升英語(yǔ)聽力的能力，不是一朝一夕的事情，是逐步積累的過程，它要求你有豐富的詞匯掌握量和清晰的語(yǔ)言邏輯能力。這都是需要一步步地鍛煉重復(fù)的，最重要的還是堅(jiān)持，在日常生活中善于用英文來交流溝通。希望對(duì)你有所幫助！。
學(xué)生的英語(yǔ)聽力成績(jī)?cè)撛趺刺岣撸?br />

首先要搞清楚自己的具體情況。如果給你聽的材料去閱讀你都還不能十分清楚地讀懂，建議你還是先加強(qiáng)一下語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是單詞與短語(yǔ) 。如果給你聽力材料閱讀，明明是很容易就讀明白了，就是聽不懂，那你的情況就是語(yǔ)音知識(shí)不過關(guān)，這里講的語(yǔ)音知識(shí)不過關(guān)不只是指發(fā)音的問題，更重要的是語(yǔ)流與節(jié)奏的問題。英語(yǔ)音素有元音與輔音之分，單詞音節(jié)有重讀音節(jié)與非重讀音節(jié)之分，正確的讀法就是四個(gè)字，輕重緩急，輔音相對(duì)于元音要讀的輕而急，元音要讀得緩而重，非重讀音節(jié)相對(duì)于重讀音節(jié)要讀得輕而急，重讀音節(jié)要讀得緩而重。
這是單詞的讀法。在句子中一些虛詞，比如介詞，冠詞，連詞，代詞以及其他語(yǔ)法功能詞，如不定式符合“to”,這些詞雖然有重讀音節(jié)，但在句子中不需要重讀。把這些不需要重讀的重讀音節(jié)去掉后，一個(gè)句子剩下的重讀音節(jié)就構(gòu)成了句子的語(yǔ)流節(jié)奏，從一個(gè)重讀音節(jié)到下一個(gè)重讀音節(jié)就構(gòu)成了語(yǔ)流的一個(gè)小節(jié) 。聽力也不只是聽，建議你從改變自己朗讀方式開始，要有語(yǔ)流，有節(jié)奏地朗讀，你讀的方式對(duì)了，再多朗讀，朗讀也能促進(jìn)聽力，提高聽力也就沒多大問題了。