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如何培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力心得體會(huì).docx( 二 )

云知道如何


其次學(xué)習(xí)就應(yīng)該在學(xué)習(xí)的地方，如果孩子在客廳，眼前就是大電視，即使電視沒(méi)開(kāi)，他也會(huì)想著現(xiàn)在有什么節(jié)目，心中已經(jīng)走神 。所以有條件的話單獨(dú)拿一個(gè)房間作為書(shū)房，讓孩子在書(shū)房做作業(yè)，并且書(shū)房多布置一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的書(shū)籍，家長(zhǎng)也在一起看書(shū)，讓孩子有了學(xué)習(xí)的氛圍 。最后可以適當(dāng)增加一些綠植在書(shū)房，環(huán)節(jié)一下學(xué)習(xí)的疲勞，看著綠植，心情也會(huì)有所舒緩 。
激發(fā)興趣 。孩子上網(wǎng)課走神便是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的體現(xiàn)，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣，那家長(zhǎng)不用盯孩子便會(huì)認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課了 。上面提到的鼓勵(lì)是一種方法，同時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子當(dāng)小老師，家長(zhǎng)向孩子“請(qǐng)教”一些問(wèn)題，讓孩子給家長(zhǎng)講解，這樣孩子會(huì)有成就感，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，便會(huì)自己去尋找答案，然后再來(lái)給家長(zhǎng)講解，這樣便能逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 。
保持一致 。對(duì)于孩子的教育家長(zhǎng)各方要保持一致，千萬(wàn)不能各有各的要求，要讓孩子自己去收拾書(shū)包的時(shí)候，媽媽放手讓孩子去自己做，出事了讓孩子自己承擔(dān)，爸爸可千萬(wàn)不要嫌孩子整理慢，就上手去幫孩子整理了，孩子忘記裝筆了，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別給孩子送到學(xué)校去，讓孩子自己解決，這樣孩子才能吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤了 。因此，對(duì)于孩子的教育家長(zhǎng)要保持意見(jiàn)、觀念的一致 。
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你好，我是小麗媽媽?zhuān)芨吲d回答這個(gè)問(wèn)題 。關(guān)于是否讓孩子做家務(wù)這個(gè)問(wèn)題，以及怎樣提升孩子的動(dòng)手能力這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是非常有必要的！現(xiàn)在很多家長(zhǎng)特別是長(zhǎng)輩們因?yàn)樾奶酆⒆?，覺(jué)得孩子還太小，有一種本能的保護(hù)欲，覺(jué)得不應(yīng)該讓孩子干家務(wù)，其實(shí)我是非常不贊同的，每個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大，而每個(gè)父母都有老去的一天，孩子不可能一輩子依靠父母，必須具備獨(dú)立的精神，主動(dòng)去適應(yīng)生活，管理好自己的生活 。
如果家長(zhǎng)真的愛(ài)自己的孩子，那么就應(yīng)該讓孩子有獨(dú)立性，把獨(dú)立思考判斷和選擇的機(jī)會(huì)還給孩子 。1.首先我們要教育孩子管理自己的生活培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的一種自我服務(wù)意識(shí) 。在孩子3歲之前，要求孩子收拾玩具，開(kāi)始孩子可能做得不好，我們家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子收拾，給玩具分類(lèi)等 。孩子3歲以后開(kāi)始教他自己穿衣、疊衣物、系鞋帶，父母可以示范給孩子，鼓勵(lì)孩子不斷去嘗試 。
孩子4歲以后可以教他洗一些簡(jiǎn)單的衣物，比如襪子、短褲、汗巾等，即使孩子開(kāi)始洗不干凈，也不能批評(píng)或是譏諷他，媽媽?xiě)?yīng)該多鼓勵(lì)和肯定 。2.讓孩子承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)告訴孩子，孩子也是家庭中的一員，有責(zé)任和義務(wù)分擔(dān)家務(wù) 。通過(guò)承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)活，可以培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí) 。千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆有?，過(guò)度地保護(hù) 。
比如，飯前讓孩子準(zhǔn)備餐前桌子椅子擺放，還要碗筷的擺放，盛飯等；搞衛(wèi)生的時(shí)候，帶領(lǐng)孩子一起打掃，分配一些孩子力所能及的事情給他，可以讓孩子負(fù)責(zé)擦桌子、擦凳子、倒垃圾等；教孩子掃地，隨時(shí)提醒孩子撿起地上的垃圾 。孩子在做家務(wù)的時(shí)候，無(wú)論孩子做得好與不好，只有孩子愿意積極參與，我們做父母的都應(yīng)該給予鼓勵(lì)和肯定 。

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