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文章的概括能力提高，是在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。????六年級(jí)閱讀能力的提高。大量的閱讀，是提高閱讀能力的手段。寫(xiě)作文，要提煉文章的中心，要提煉語(yǔ)段的中心，甚至有時(shí)候要提煉句子的中心，這個(gè)提煉的過(guò)程實(shí)際上就是培養(yǎng)、鍛煉、提高孩子的概括總結(jié)能力的過(guò)程，因此，利用作文來(lái)培養(yǎng)孩子的概括總結(jié)能力也是一條不可忽視的途徑。
如果孩子的語(yǔ)文概括總結(jié)能力不高，該如何提高？

提高孩子的語(yǔ)文概況總結(jié)能力可從這么三條途徑、四個(gè)方法上入手。先說(shuō)三條途徑。這三條途徑是：閱讀、作文、思維。1.閱讀。通過(guò)閱讀培養(yǎng)孩子的概括總結(jié)能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最常用的一條途徑。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中最主要的一個(gè)板塊就是閱讀，就是讀書(shū) 。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都要用到概括總結(jié)能力。比如把握一本書(shū)的要義要用概括總結(jié)能力，把握一個(gè)章節(jié)的要義要用概括總結(jié)能力，把握一個(gè)語(yǔ)段的要義要用概括總結(jié)能力，等等。
實(shí)用主義教育學(xué)有一個(gè)著名的觀點(diǎn)，就是在做中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)、鍛煉相應(yīng)的能力。同理，孩子要提高語(yǔ)文概括總結(jié)能力，也就必須在概括總結(jié)中去鍛煉、去提高。2.作文。寫(xiě)作文，要提煉文章的中心，要提煉語(yǔ)段的中心，甚至有時(shí)候還要提煉句子的中心，這個(gè)提煉的過(guò)程實(shí)際上就是培養(yǎng)、鍛煉、提高孩子的概括總結(jié)能力的過(guò)程，因此，利用作文來(lái)培養(yǎng)孩子的概括總結(jié)能力也是一條不可忽視的途徑。
3.思維。概括總結(jié)能力從心理學(xué)的角度來(lái)看，屬于抽象思維的范疇，所以，在培養(yǎng)孩子的概括總結(jié)能力的過(guò)程中，家長(zhǎng)、教師如能從這個(gè)角度去看，有些問(wèn)題就容易解決得多。比如，我們可以在教學(xué)過(guò)程中讓孩子進(jìn)行具象思維與抽象思維轉(zhuǎn)換練習(xí)，這方面的練習(xí)如果設(shè)計(jì)得好、練得勤，孩子概括總結(jié)能力的提升會(huì)大大出乎我們的意料。再說(shuō)四個(gè)方法。
這四個(gè)方法是：抓關(guān)鍵詞、抓問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、抓矛盾的主要方面、抓決定性的因素。1.抓關(guān)鍵詞。這是針對(duì)讀書(shū)而言的一種方法。讀書(shū)的時(shí)候，不論是概括書(shū)的要義，還是概括篇章、文段的要義，這個(gè)方法都用得上。一般而言，只要我們抓住了相應(yīng)的關(guān)鍵詞，書(shū)本的要義、篇章、語(yǔ)段的要義，均可迎刃而解。2.抓問(wèn)題的實(shí)質(zhì) 。這是針對(duì)事件性的材料所使用的一種方法。
面對(duì)一件事情，我們要把握住其要義，根本的辦法就是透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，本質(zhì)抓住了，問(wèn)題自會(huì)明白。3.抓矛盾的主要方面。這是就有矛盾屬性的事物而言的一種方法。根據(jù)矛盾論，矛盾著的雙方總有一方是矛盾的主要方面，抓住了這個(gè)主要方面，我們所需要的答案不言自明。4.抓決定性的因素。這是就有許多因素并存的現(xiàn)象或事物而言的一種方法。
六年級(jí)小學(xué)生閱讀理解能力如何提高?特別是概括文意能力？

很高興在新年的第一天，來(lái)討論小學(xué)六年級(jí)閱讀理解能力提高，概括能力的增強(qiáng)這個(gè)話(huà)題。首先祝大家在新的一年里身體健康，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意，給大家拜個(gè)早年。????六年級(jí)閱讀能力的提高。關(guān)鍵詞語(yǔ)是閱讀——理解——能力提高。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，不能著急。首先六年級(jí)已經(jīng)具備了，識(shí)字量的增加，詞語(yǔ)的豐富，對(duì)于句子的理解具有一定的水平。
【如何提高小學(xué)生的概括能力,提高學(xué)生的概括能力】關(guān)鍵是閱讀速度和對(duì)閱讀能力的理解。閱讀的方法很多，朗讀，默讀，粗讀，精讀。對(duì)孩子來(lái)講，首選朗讀，長(zhǎng)時(shí)間的默讀。中心斷落要精讀。大量的閱讀，是提高閱讀能力的手段。俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)讀百遍，其義自顯。大量的閱讀是提高閱讀能力的是最主要的方法。文章的概括能力提高，是在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因?yàn)槊恳黄恼露加兴膶?xiě)作目的，寫(xiě)什么內(nèi)容，說(shuō)明什么問(wèn)題，就是文章的主題，文章的中心。