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因此，要想讓小學(xué)生時(shí)刻戴好口罩，有一定難度。要想讓孩子自律，家長(zhǎng)首先要自律。該問題我從能否堅(jiān)持戴口罩和好的建議兩個(gè)方面進(jìn)行回答如下：開學(xué)后小學(xué)生不能很好的堅(jiān)持戴口罩一、小學(xué)生自我約束能力有限小學(xué)生自我的約束力、自律能力相比成年人有很大差別，不能更好的約束自己，管控自我。
如何培養(yǎng)小學(xué)生自律的好習(xí)慣？
【小學(xué)生自律有哪些,中小學(xué)生怎樣自律】

這是很正常的，家長(zhǎng)不需要焦慮。一年級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)上才剛剛起步，這時(shí)候需要大人的扶持非常合理 ?，F(xiàn)在一年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)不輕松，至少相比我們當(dāng)年要困難很多。一方面現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)多，另一方面現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)大，要求高，這都會(huì)給孩子帶來壓力。要想讓孩子自律，家長(zhǎng)首先要自律。家長(zhǎng)的言傳身教才是最有力的方式！當(dāng)然，光家長(zhǎng)自律還不行，對(duì)孩子行為上的指導(dǎo)和調(diào)整同樣不可或缺。
一般，一年級(jí)就能自律的孩子很少。如果你看到有孩子學(xué)習(xí)很自覺，我勸你也不要焦慮。這些孩子大部分先天就有靜的一面，加上父母早期培養(yǎng)得法，自然比同齡人要顯得“自律”很多。我們要把自己的孩子當(dāng)成普通人，他需要我們的悉心指導(dǎo)，慢慢走上自律之路。1、讓孩子把學(xué)習(xí)變成習(xí)慣什么時(shí)間學(xué)習(xí)，以什么樣的方式學(xué)習(xí)，這些都是需要大人規(guī)定的。
當(dāng)孩子形成習(xí)慣之后，他反抗的可能就小了很多。2、調(diào)心要想讓孩子發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí)，光靠強(qiáng)制、講道理等方法是不可長(zhǎng)久的。所以調(diào)整孩子的內(nèi)心非常關(guān)鍵。孩子得從學(xué)習(xí)中找到“成就感”，有收獲。當(dāng)然，如果孩子能到有樂趣那是最好不過，不過這非常難，大部分孩子是無法感到興奮的。而且學(xué)習(xí)的時(shí)候，平靜的內(nèi)心就已經(jīng)足夠了，保持內(nèi)心的平和有利于思考。
3、和孩子一起學(xué)習(xí)父母和孩子一起學(xué)習(xí)有利于孩子形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以一起學(xué)習(xí)孩子的課本，慢慢地，父母就要放手讓孩子自己學(xué)習(xí)，自己可以在一旁看自己的書。每個(gè)孩子都不一樣，有些孩子快一些，有些孩子慢一些。如果孩子心里遇到困難，父母要扶持孩子，又不能讓孩子形成依賴，這非常難把握。一個(gè)可行的辦法，是關(guān)注孩子的內(nèi)心為主。
如果孩子退縮了，那么父母一方面要陪著孩子去完成任務(wù)，另一方面也要鼓勵(lì)孩子，慢慢走上獨(dú)立之路。小學(xué)生剛開始進(jìn)入學(xué)習(xí)的軌道，如果不想孩子走偏，父母就不能給孩子太大的壓力。你可以給孩子規(guī)則，但是不要貶低孩子。打擊的方法只適用于那些內(nèi)心比較強(qiáng)的孩子，而內(nèi)心比較脆弱的孩子是經(jīng)受不了太多打擊的，這些孩子比較需要支持，而不是打擊。
叫孩子真正的自律起來到底有什么辦法？

首先明確什么是自律？所謂自律，是指以積極的心態(tài)，去管理自己欲望的能力，以及延遲滿足的能力。管理自己的欲望，需要理性思考，不被情緒左右，管理自已的欲望，就需要做到不被當(dāng)下的誘惑牽著鼻子走。延長(zhǎng)滿足的能力，是能夠舍下當(dāng)下的誘惑，來換取未來某一時(shí)間段，更多、更高的回報(bào)和利益。這個(gè)回報(bào)包括物質(zhì)層面和心理層面的東西。
究竟如何從小培養(yǎng) 孩子的自律呢？（1）從小樹立規(guī)則意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我約束。想要孩子自律，就要從孩子1歲半左右，盡早樹立規(guī)則，給予適度的限制，父母要給幼小的孩子制訂一些實(shí)用規(guī)則。為了充分尊重孩子，千萬不要父母自已說了算，盡量讓孩子也能參與規(guī)則的制訂，以此調(diào)動(dòng)孩子的積極性。譬如：好好吃飯積1分，按時(shí)睡覺積1分，睡前洗足積1分，飯前洗手積1分。