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如何在宿舍里建立威信,論如何在宿舍樹立威信( 二 )


老師如何在學(xué)生心中樹立起應(yīng)有的威信?
古人云:親其師,信其道 。說明教師只有在學(xué)生中樹立起應(yīng)有的威信,才能達(dá)到理想的教育效果 。教師如何獲得學(xué)生的尊敬和信任呢?首先,作為一名教師,必須要有淵博的知識,用豐富的學(xué)識感染學(xué)生,讓學(xué)生覺得老師是很了不起的人,講課生動有趣,學(xué)生愛聽 。哪些老師最容易贏得學(xué)生喜歡?據(jù)有關(guān)資料顯示,有10類教師最受學(xué)生歡迎,他們分別是:像父親一樣嚴(yán)而有度的老師,像母親一樣慈愛的老師,實習(xí)老師,有寬容心的老師,熱愛學(xué)生的帥哥老師,溫柔的美女老師,風(fēng)趣幽默的老師,充滿愛心的老師,以身作則、說到做到的老師,有真才實學(xué)的老師 。
總的可以歸為兩個關(guān)鍵因素,即有“專業(yè)素養(yǎng)”和“責(zé)任心” 。對照以上的條件,想一想你屬于哪一類教師?其中有真才實學(xué)是很重要的一條 。如果你知識不豐富,孤陋寡聞,上課照本宣科,學(xué)生聽課味同嚼蠟,這樣的教師在學(xué)生心目中的形象就會大打折扣 。缺乏知識又獨斷專行的老師,又會使學(xué)生反感進(jìn)而藐視 。其次,教師要以高尚的人格去影響學(xué)生 。
我們看到,有的教師常常衣衫不整,說臟話,有在課堂上抽煙、亂吐痰等不文明行為,這些看上去都是小節(jié),卻會破壞自己在學(xué)生心目中的形象,想讓學(xué)生喜歡親近你是很困難的 。這樣的老師常??堪l(fā)脾氣來維持班級紀(jì)律,用強(qiáng)制的手段逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),導(dǎo)致許多學(xué)生站在了老師的對立面,他們常常對老師懷有抵觸情緒,自然不會聽老師的話 。
教師若要樹立自己的威信,必須要糾正一切不良習(xí)慣,塑造自己高尚的人格 。讓學(xué)生做到的,自己首先要做到,處處以身作則,為學(xué)生作表率 。如聯(lián)歡會和學(xué)生一起演出,大掃除和學(xué)生一塊勞動,經(jīng)常和學(xué)生談話交流,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,做到心與心的溝通,學(xué)生才會從從心里接受你,容納你,愿意聽你的教導(dǎo) ??拷?jīng)常發(fā)怒震懾學(xué)生,想以此樹威,實際上是一種軟弱無能的表現(xiàn) 。
【如何在宿舍里建立威信,論如何在宿舍樹立威信】教師也有脾氣,不是說不能對學(xué)生發(fā)火,要看什么事情什么場合,要有選擇,不能動不動就來一場暴風(fēng)驟雨 。有時教師靠體罰和變相體罰讓學(xué)生屈服,結(jié)果是罰而不服,情況可能更糟糕 。學(xué)生表面上懼怕你,但背地里又可能會損辱你,你講課他也不愿意聽 。就有一位教師對我說,他經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火,但是卻不管用,他感到一籌莫展,最后把責(zé)任全推給學(xué)生:這一屆學(xué)生真難教,臉皮比墻厚,刀槍不入,你怎么教育他都是不痛不癢的,成了拉不斷咬不爛的牛皮筋 。
可見濫用批評懲罰就變得廉價了,沒有任何價值 。教師要樹立自己的威信,必須要做到剛?cè)岵?jì),恩威并重 。該施威的時候要施威,該寬容的時候要寬容,不要和學(xué)生過不去,學(xué)生有頂撞老師的時候,這時需要忍耐,過后耐心地和教育他,切不可給學(xué)生小鞋穿,總想個借口整治一下才甘心 。孩子的心是細(xì)膩的,他會敏感地覺得你是在報復(fù)他 。
再次,教師對學(xué)生要有親和力,為了產(chǎn)生親和力,教師要放下架子,蹲下身子與學(xué)生交流 。教師要和學(xué)生打成一片,做到平易近人,讓學(xué)生把老師當(dāng)作慈父慈母和知心朋友,這樣不僅不會損害在學(xué)生心目中的形象,而且會提高自己的形象,無形中樹立了自己的威信 。有的教師說,千萬不能和學(xué)生過分接近,否則很難管住學(xué)生,一定要使學(xué)生對老師產(chǎn)生畏懼感 。
這種想法是片面的,我們看到有些教師和學(xué)生交流以后,學(xué)生打消了顧慮,心里有什么話都愿意對老師講,包括平時從不對父母講的話,可見他們對老師是多么信任 。因為信任老師,也就會對老師的話言計聽從 。而那些從不接近學(xué)生的教師,師生感情淡漠,學(xué)生從不把心里話對他們講,平時總是避而遠(yuǎn)之,時時存有戒心 。那么老師說的話他可能就會不愿聽,起碼不是百分之百地聽 。

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