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比如讓孩子幫忙數(shù)出積木的粒數(shù)，或是和大人輪流拼搭，共同完成圖形的搭建 ?；蚴谴钜蛔陚サ慕鹱炙?。把同樣長度的積木按照垂直的方向依次向上拼接，就能搭出“樓梯”的效果。樂高班又貴又折騰？在家這么玩效果一樣好1拼搭闖關(guān)游戲樂高最基礎的玩法就是拼搭。
你是如何做好手工的？

我喜歡布藝手工和卡紙做的手工。也說不上做得好，只是自己喜歡，自己就動手做，剛開始做手工時不太熟練，也做出很多廢品。就是自己不斷嘗試，不斷做，做多了就找到點方法了。慢慢做得比以前做的好一些了。關(guān)鍵是喜歡，只有喜歡才愿意不斷嘗試，做多了就好了。做任何事情不都是這樣嗎？我發(fā)幾個自己做的布藝手工，看看算做好了嗎？掛袋隔熱墊心連心小籃子小魚和小草莓小掛件小兔子眼罩小兔子擦手巾萬圣節(jié)道具清新小籃子南瓜籃子一直還喜歡拼布，可是實在是沒有時間嘗試，只能看著別人的作品羨慕。
如何正確的教育孩子？

我是寧老師，我來分享這個問題：無論是家長還是老師，對于孩子來說。都不是管理者，而是引路人。如果家長和老師把自己當作孩子的引路人。帶起孩子來，就會順暢很多。1，擺正位置最為重要。在我們的生活中親子關(guān)系和師生關(guān)系，經(jīng)常發(fā)生問題，其實最關(guān)鍵的問題是，家長或者老師沒有擺正自己的位置，因為我對你是管理者。
在前邊的問答中，我提出過這樣的觀點：再小的孩子他也是獨立的個體，他是有個性的，有自尊心的，而人的本能是不愿意受別人的管束。所以，當你以管理者的身份去約束孩子的時候，孩子就會產(chǎn)生抵觸。矛盾就自然產(chǎn)生了。2，既是父母，又是孩子的引路人。作為父母，只不過是比孩子年長一些，其他地方，沒有什么更優(yōu)越的。你比他多讀了一些年的書，你比他更有生活閱歷，憑這些你就要去管他嗎？不行的，憑這些你可以用你的閱歷和你的知識去引導他，走你認為正確的道路。
就比如說我們常提的，孩子不叫人這件事情，如果你強迫他，孩子是有可能服從你的，叫他叫人他就叫了，但是也有一部分孩子很有個性的孩子，他認為你讓我叫我偏不叫，出現(xiàn)逆反。如果這個時候，作為家長，你去引導他，比如說，他今天叫人了，對方很可能就會夸她，寶寶真乖，那這個時候你可以順著對方的話，去引導他，你看，因為你叫了這個阿姨了，所以阿姨很開心，他在夸你乖，是不是很好?。繉殞毷艿竭@個鼓勵，心里也會很高興，因為有了這個正向的鼓勵，他會繼續(xù)做下去，這就是一個很簡單的引導，這樣做你的引導就是成功的。
比如今天，寶寶感冒了，但是他一向吃藥很費勁。就給他講，你不吃藥。就會繼續(xù)生病，嚴重了以后就要去醫(yī)院，而現(xiàn)在醫(yī)院的病毒很多，有可能你在醫(yī)院會感染病毒回來.把這個引導做好了，t他很順暢的，就把藥吃完了。所以。引導就好像，你開了一條渠，讓水順著渠道很自然的流向你的田地。一切都會很輕松，很自然。比起管教順暢得多。
怎么訓練孩子讀懂題？

作為學生，做作業(yè)或者考試過程中，要完成作業(yè)或者是要在考試中取得好成績，前提是必須會讀題目，必須讀懂題，理解題目含義，知道題目要求，才能有效完成作業(yè)，才能在考試中取得好成績。一、小孩不認真讀題的具體表現(xiàn) 。(1)、小孩在做作業(yè)或考試中，有些小孩根本不看題目，直接去做作業(yè)或者在考試中直接去答題。(2)、看題目不認真，一目帶過根本就不理解題目意思，不清楚題目要求下，直接做作業(yè)直接在考試中答題。