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【如何培養(yǎng)班干部,是選拔班干部的關(guān)鍵。】當(dāng)班主任如何培養(yǎng)班干部？

班主任培養(yǎng)好班干部，其實(shí)就是給自己找助手，既是有效解放自己，同時又是大幅度提高，組織效率的重要保障。班主任本身工作就比較繁重，還有教學(xué)任務(wù) 。一個班級，少的二三十個學(xué)生，而多數(shù)學(xué)生都在五六十人左右，班主任想要有效的關(guān)注到每一個學(xué)生，其實(shí)是極為困難的。所以，這個時候班干部的選擇和培養(yǎng)，就會成為決定一個班集體效率的最重要因素之一。
如何選拔干班干部，這里就不具體述說了，因?yàn)轭}主的問題是如何培養(yǎng)班干部，所以重點(diǎn)講述一下如何來科學(xué)的培養(yǎng)班干部。一、信任。信任是增進(jìn)關(guān)系和提升效率的最重要因素之一。常言道，士為知己者死，疑人不用，用人不疑，所以信任是奠定班干部和班主任之間良好關(guān)系的最重要基石。所以當(dāng)班干部和一個普通學(xué)生來跟你反映同一個問題，你應(yīng)該毫不猶豫的選擇信任班干部，同時告訴他，我相信你。
這樣這些班干部就會越來越嚴(yán)于利己，做好表率，從而成為班集體的發(fā)展中堅(jiān)力量。二、放權(quán) 。一個班干部如果手中沒有權(quán)限，那么他就很難提起做事情的積極性。這其實(shí)在企業(yè)中也是很常見的現(xiàn)象，很多的老板事無巨細(xì)都要過問，從而讓整個公司運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)入很糟糕的狀態(tài) 。大事小事都要老板來決策，這就必然導(dǎo)致整個機(jī)體的運(yùn)轉(zhuǎn)效率極為低下，所以放權(quán)是一個組織提高效率的最重要的因素之一。
權(quán)力和責(zé)任、義務(wù)是并行的，所以當(dāng)班干部手中有權(quán)限的時候，他就會更加的對自己的職位負(fù)責(zé)、盡責(zé) 。三、放手。能力都是鍛煉出來的，所以放開手，讓班干部去干，是一個班主任培養(yǎng)班干部最重要的訣竅之一 ?？赡芎芏嗟臅r候，班干部提出來的意見建議，非常的不靠譜和幼稚，很多的班主任會本能的否定他們的提議。這個時候班主任應(yīng)該積極的鼓勵班干部去嘗試，即使錯了也沒有關(guān)系，可以調(diào)整和修正。
任何事情都是多做多錯，不做不錯，所以鼓勵班干部去犯錯，然后在這個過程中，他必然會不斷的提升自己的能力和意識。四、明確權(quán)責(zé) 。權(quán)利和責(zé)任是對等的，如果只有權(quán)力而沒有責(zé)任，那么這個權(quán)力就會被濫用。所以制定和規(guī)范好班干部的權(quán)力和責(zé)任，這是非常關(guān)鍵的。不同的職位對應(yīng)不同的權(quán)力和責(zé)任，這樣就會職權(quán)分明，那么就可以充分的調(diào)動起每一個班干部的積極性。
怎樣培養(yǎng)班級干部，并做好班級管理？

【班干部培養(yǎng)秘籍】如果把整個班級比喻成一個大的機(jī)器，那么班干部就是這個大機(jī)器的主要部件。只有這些主要部件聽從控制系統(tǒng)的指揮，機(jī)器才能高效地運(yùn)轉(zhuǎn)；或者說如果把整個班級比喻成一棵樹，那么班干部就是這樹的主干。主干強(qiáng)大了，在面對風(fēng)雨的時候，才能夠做到有力的支撐；同時班干部作為班主任的得力的助手，對于減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與學(xué)生的密切對接也起著重要的作用。
結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得班干部的管理應(yīng)從以下幾方面抓起：一，初始年級班干部的選拔與培養(yǎng) 。以初中七年級為例，在新生剛剛進(jìn)入新校園新班級的時候，就要對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，比如他有沒有小學(xué)做班干部的經(jīng)驗(yàn)？有哪些興趣愛好特長？有沒有為班級服務(wù)的意識？在調(diào)查的基礎(chǔ)上，也不要急于確定班干部人選，還要經(jīng)過一段時間的觀察，看一看在與同學(xué)的交往過程中，哪些人屬于靈魂人物或者是具有一定影響力的人物，在此基礎(chǔ)上確定班干部的基本人選。