小學英語到底怎么教？
我?guī)W英語八年了，談一下自己的一些經(jīng)驗 。由于我同時也是一名托管老師 。所以我會分別從孩子特點、考試類型、和教學方法、課后作業(yè)四方面來談 。小學三年級和四年級的學生普遍精力比較旺盛，也比較好動 。由于他們剛開始接觸英語，一般他們的考試題比較簡單，選擇題為主，寫得非常少，甚至出現(xiàn)連詞成句都是連序號 。首先課堂趣味性是非常重要的，由于考試題比較簡單，所以一節(jié)課讀背可以比較多一些，盡量讓學生在課堂上就把課文背下來，單詞如果一節(jié)課記不住，就記幾個，所以你備課時候要根據(jù)學生能力和教材給自己定目標 。
公立學校不比我們私立機構(gòu)，教室設(shè)置那些可能不是那么便利的，但是你也有你的優(yōu)勢——人數(shù)比較多，設(shè)計一些不需要搬桌子椅子就可以進行的游戲 。小學生，人數(shù)越多，游戲越好設(shè)計，也更有氛圍 。舉例:26個字母，可以開火車，因為考試會考字母順序，所以你可以通過開火車讓孩子們記字母表順序和認讀字母，一人一張字母卡，分別按標準順序，打亂順序、搶答等方式進行，人數(shù)多時你也可以分組PK，小朋友很喜歡 。
其他課文等都可以設(shè)計游戲（課文可以排?。?。你自己可以開發(fā)，實在不行了去網(wǎng)上搜，很多 。你最好自己在家演練一下，分析一下哪些環(huán)節(jié)哪些學生不合適，自己做出調(diào)整 。畢竟你的學生你更了解 。我剛開始教學都是這樣一步步摸索過來的 。一堂課游戲讀背占去一多半的時間，然后留一點時間寫，主要寫單詞字母這些簡單的東西 。為什么要這樣的流程，剛才也說了，三年級學生精力旺盛得很，你不通過游戲讀背把他們那點小精神折騰夠，他們根本靜不下心來寫東西的 。
另一方面，就要聯(lián)系到課后作業(yè)了，我們要站在家長角度考慮一下，很多家長在英語輔導這塊真的是有心無力 。我見過很多公立學校英語老師布置作業(yè)，讓學生背課文或者熟讀的，可是小朋友連課文讀都不會讀，何談背誦，家長又根本輔導不了 。所以，你盡量在課堂上解決掉讀背課文的問題，當然，一個班學生那么多，確實很難保證所有學生一節(jié)課都吸收非常好，所以課后復習也是很有必要的，你可以給家長推薦一些跟讀軟件，畢竟你在課上已經(jīng)多次進行讀背了，配合這些軟件，家長在家輔導也就沒有那么吃力了 。
我自己是有自己的課后跟讀群，親自領(lǐng)讀并糾音的，但是，咱們畢竟是不同機構(gòu)，所以，不提倡 。最后，我們在課堂上寫什么呢？俗話說，好記性不如爛筆頭，為了給進入高年級學習英語打下良好基礎(chǔ)，我們還是得讓學生從低段開始書寫，并按照標準規(guī)范格式書寫 。但是，畢竟一節(jié)課時間就45分鐘，很多學校一周也才兩節(jié)英語課，所以，你在課堂少寫一點，其余的要留家庭作業(yè)的 。
我們在課堂上的書寫主要是給學生打樣的，還是那個問題，書寫這塊，你不打樣，家長回去教不了（我見過很多家長都不知道26個字母是有筆順的） 。剛開始接觸英語，很多學生書寫會存在和拼音混淆的問題，筆畫筆順占格都會有問題，所以，你在課堂上重點講書寫標準和要求，哪怕一個單元每個單詞讓學生照你的樣子抄一個，回去寫的時候?qū)W生也就不會寫得一頭霧水了，家長也就不會叫苦不迭了 。
所以，你在第一堂英語課之前，要明確通知家長，上課要帶英語本，帶幾個，要不要區(qū)分家庭本，課堂本，還有課后有沒有跟讀，要求是什么，提前讓家長做好心理準備配合你 。大部分的家長，只要老師有責任心，都會非常配合的，這也是你后面維持紀律的一個強有力后援團 。剛開始教學，一下面對一群吵吵鬧鬧的小家伙，誰都會有無助的恐慌感吧！但是，不要心急，也不要急著否定自己，先靜下心來，邊找方法邊摸索邊調(diào)整，最終一定能找到最適合你的那一套方法的 。
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