你是新老師 ， 學(xué)校安排你當(dāng)班主任 ， 你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怎么辦？
你是新老師 ， 學(xué)校安排你當(dāng)班主任…怎么辦？班主任工作 ， 有人干了一輩子 ， 臨到退休工作狀況仍不令人滿意 。有人毫無(wú)經(jīng)驗(yàn) ， 一上手就能把工作做得風(fēng)聲水起 ， 稍加點(diǎn)撥 ， 經(jīng)過(guò)三兩年鍛煉 ， 就能成為一位優(yōu)秀的班主任 。這是因?yàn)?nbsp;， 除了工作方法以外 ， 個(gè)人素質(zhì)太重要了 。既然學(xué)校準(zhǔn)備讓你當(dāng)班主任 ， 說(shuō)明學(xué)校覺(jué)得你個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò) ， 是塊好料兒 。
領(lǐng)導(dǎo)的信任和良好的個(gè)人素質(zhì)是做好班主任工作的基礎(chǔ) ， 相信你經(jīng)過(guò)努力一定能當(dāng)好這個(gè)班主任 。對(duì)于班主任這個(gè)活兒 ， 沒(méi)當(dāng)過(guò)不用怕 ， 你見(jiàn)過(guò)別人當(dāng)班主任 。你從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)班主任 。想想自己以前的老師是怎么做的 ， 心里也就大致有譜了 。你對(duì)自己提出的四條要求很好 ， 做好了這四條 ， 班主任工作就成功了一大半兒 。
在一、二、三條里你說(shuō)要努力搞好教學(xué)工作 ， 精心備課 ， 認(rèn)真講課 ， 提高駕馭課堂的能力 。這些都非常棒 。只有課上得好 ， 學(xué)生才打心眼里服氣你 。你說(shuō)的話他們才肯聽(tīng) 。駕馭課堂的能力 ， 就是在傳授知識(shí)的過(guò)程中管理學(xué)生的能力 。管理學(xué)生的能力強(qiáng) ， 當(dāng)班主任就比較得心應(yīng)手 。尤其是第四條 ， 特別好 。注意家校聯(lián)系 ， 與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系與溝通 ， 是做好班主任工作的必要條件 。
除了上邊的四條 ， 你還應(yīng)注意以下問(wèn)題 。一 ， 建立一個(gè)比較好的班委 。班干部選拔配備得當(dāng) ， 可成為你做好班主任工作的得力助手 。如果指導(dǎo)和使用得法 ， 他們會(huì)成為班級(jí)工作的主力軍 ， 你充其量也就是個(gè)導(dǎo)演或后臺(tái)主管而已 。二 ， 要對(duì)學(xué)生有愛(ài) 。俗語(yǔ)云:親其師 ， 信其道 。要關(guān)心同學(xué)們的一切 。尤其是后進(jìn)的和家里有困難的同學(xué) 。多給他們以鼓勵(lì)和必要的幫助 。
同學(xué)和你有了感情 ， 自然肯聽(tīng)你的話 。你管理起來(lái)就省力多了 。三 ， 要立規(guī)矩 。樹(shù)立良好的班風(fēng)從立規(guī)矩開(kāi)始 。制訂嚴(yán)密細(xì)致的班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行之 。才能形成良好文明的班風(fēng) 。四 ， 要學(xué)會(huì)大聲表?yè)P(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) ， 個(gè)別地慢聲細(xì)雨地批評(píng)學(xué)生的缺點(diǎn) 。注意保護(hù)學(xué)生的隱私并讓他們盡量不失面子 。管理學(xué)生要從尊重學(xué)生開(kāi)始 。五 ， 后進(jìn)學(xué)生永遠(yuǎn)是你工作的重點(diǎn) 。
對(duì)待他們要有足夠的耐心 。對(duì)他們的教育不可能一蹴而就 。要允許他們有反復(fù) 。六 ， 要給家長(zhǎng)以足夠的尊重 。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 ， 要謹(jǐn)慎與個(gè)別胡攪蠻纏的家長(zhǎng)打交道 。必要時(shí)可提請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助解決問(wèn)題 。切不可與其爭(zhēng)吵不休甚至采取過(guò)激行動(dòng) 。七 ， 要虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助 。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí) 。不斷豐富和充實(shí)自己 ， 努力向班主任工作做得好的老師看齊 。
學(xué)校班主任應(yīng)該怎么做才能既更好的教育學(xué)生又減輕自己的負(fù)擔(dān)？
班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重要使命 。其人格形象和人格力量 ， 對(duì)于學(xué)生是一種精神楷模和精神動(dòng)力 。因此 ， (一)作為班主任首先應(yīng)該以身作則 ， 言傳身教 ， 做好學(xué)生的榜樣 。一個(gè)實(shí)事求是、言行一致 ， 愛(ài)護(hù)學(xué)生的班主任 ， 會(huì)形成強(qiáng)大的誘導(dǎo)滋? ， 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求 ， 對(duì)友誼的渴望 。班主任的高尚人格以一面旗幟感召和凝聚著學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、互助互愛(ài)、勇于進(jìn)取 。
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