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學(xué)校如何搞好家庭教育,良好的家庭教育( 三 )

云知道學(xué)校


1、召開家長會 。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期定期召開一次家長會，有效促進(jìn)班主任和科任教師與家長、家長之間的教育孩子經(jīng)驗(yàn)的交流，討論家庭教育對孩子學(xué)習(xí)成長重要性的問題 。2、舉辦家長培訓(xùn) 。就是學(xué)校處于權(quán)威的地位，學(xué)校對家長直接安排教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，家長按照學(xué)校的指示與要求配合學(xué)校開展教育工作 。比如：班科老師的家訪、電話訪、約見家長、家長參加學(xué)校開放日活動、家長參與學(xué)校組織的教育講座等活動 。
3、家長經(jīng)驗(yàn)交流會 。學(xué)校班科老師可以組織家長總結(jié)教育孩子的日常經(jīng)驗(yàn)談，通過班群、小報、家庭報告等形式以及在家長會中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)教育孩子的好做法 。（二）家長支持學(xué)校工作 。就是家長比較主動參與學(xué)校的非課堂的教學(xué)活動中去，在學(xué)校的指導(dǎo)下開展活動，成為學(xué)?；顒拥闹匾С至α?。比如：家長參與校運(yùn)會秩序維護(hù)，參與上下學(xué)的安全秩序維護(hù)志愿活動，參與學(xué)校圖書閱覽室的“圖書管理員”工作等 。
（三）家長參與教育教學(xué) 。家長可以根據(jù)自己的職業(yè)、愛好、專長，參與學(xué)校校本課程的研發(fā)，以及參與課外興趣班、托管班的教學(xué)活動中去 。（四）家長參與校務(wù)決策 。這就需要學(xué)校尊重并認(rèn)可家長在學(xué)校決策中的作用，讓家長提出意見和想法，并參與支持和監(jiān)督學(xué)校工作 。比如：學(xué)校建立家長教師協(xié)會，年初審議學(xué)年工作計劃；家長委員會參與學(xué)校章程的修訂與討論；家長代表傳達(dá)學(xué)校校務(wù)會議的精神等 。
（五）促成家校共育共同體 。也就是大家都懷著共同的愿望、互相包容、互相支持、互相協(xié)作地開展家校共育孩子的工作，促進(jìn)教育共同體建設(shè)，形成開放、共享、共贏理念的學(xué)生發(fā)展共同體，并逐漸從教育共同體走向?qū)W習(xí)共同體，也促進(jìn)教師、家長、學(xué)生及管理人員個人和群體都得到發(fā)展的學(xué)習(xí)型共同體 。比如：可以由學(xué)校牽頭成立學(xué)生成果展示群；由社區(qū)或居委會牽頭成立家校共同成長社群，促進(jìn)教師、家長和學(xué)生的相互影響、互相支持的現(xiàn)代教育模式建設(shè) 。
三、掌握家校溝通中注意的問題是“縫補(bǔ)”的補(bǔ)充條件 。學(xué)校教育是家庭教育的一面鏡子，家庭教育是學(xué)校教育的有力支撐，家庭、學(xué)校相互配合，孩子才會正常發(fā)展 。因而，掌握家校溝通中注意的問題是“縫補(bǔ)”的補(bǔ)充條件 。（一）避免教育理念的不一致 。家校都應(yīng)和諧溝通，達(dá)成一致的教育理念，以培養(yǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會交往、學(xué)會做人為育人目標(biāo)，讓孩子能健康成長 。
如果任一方偏重于其中一類的教育目標(biāo)，那么就容易造成分歧，讓孩子難以適應(yīng)，造成心理扭曲，甚至產(chǎn)生輕生的念頭，得不償失啊 。（二）切忌顛倒教育的本末 。家校教育應(yīng)在同一的平臺為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，提供孩子學(xué)習(xí)生活需求的“營養(yǎng)”，沒有誰一定要去管理誰，沒有上下級之嫌，在學(xué)校，家長應(yīng)尊崇教師的教育教學(xué)方式；在家里，學(xué)校也應(yīng)相信家長對孩子的監(jiān)督與輔導(dǎo)方式；在社會，家校就要形成教育共同體，步調(diào)一致，以孩子學(xué)會交往、學(xué)會做人、學(xué)會生存為主，重在提醒警示孩子，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，使其各方面得到最充分的發(fā)展 。
總之，教師的教育教學(xué)工作，特別是班主任工作，都是一門管理人的藝術(shù) 。而家長的撫育孩子的工作是本能 。因而，學(xué)校老師只有得到家長的支持與合作，才能將國家教育政策和目標(biāo)，通過學(xué)校教育與家庭教育形成教育合力，走向?qū)W校與家庭積極合作、共同發(fā)展的高層次，理出學(xué)生學(xué)習(xí)成長和未來發(fā)展的科學(xué)路徑，督促孩子的學(xué)習(xí)生活邁進(jìn)正常和諧的教育軌道，縫補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)的裂縫，促進(jìn)孩子的健康成長 。

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