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如何開(kāi)展好語(yǔ)文教學(xué),語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展情況( 二 )

云知道如何


4、結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)生活中處處有語(yǔ)文 ， 過(guò)去我們過(guò)分的強(qiáng)調(diào)考試和分?jǐn)?shù) ， 只讓學(xué)生在課堂里讀書(shū) ， 做練習(xí) ， 割斷了學(xué)校與生活間的聯(lián)系 ， 要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 ， 就應(yīng)該打破老的教學(xué)模式 ， 溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的教育信息 ， 從而建立相對(duì)寬松的實(shí)踐空間 。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于日常生活 ， 但又不能與日常生活完全割裂開(kāi)來(lái) ， 我們應(yīng)該充分挖掘身邊的資源 。
結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 走出校門(mén) ， 走向社會(huì) ， 組織參觀、調(diào)查活動(dòng) ， 學(xué)習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 ， 如根據(jù)鴉灘鎮(zhèn)公路嚴(yán)重破損這一情況 ， 組織學(xué)生調(diào)查了解造成這一情況的具體原因 ， 并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好倡議書(shū) ， 根據(jù)開(kāi)學(xué)初學(xué)生將自已的壓歲錢(qián)亂花這一情況 ， 組織學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)零用錢(qián)使用情況的調(diào)查等等 。二、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)環(huán)境1、教師要成為學(xué)生活動(dòng)的合作者在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中 ， 有的學(xué)生畏首畏尾 ， 他們怕自己做得不好 ， 老師責(zé)備他們 。
這就要求我們教者在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中轉(zhuǎn)變自己的角色,成為學(xué)生活動(dòng)的合作者 。在活動(dòng)前教師要準(zhǔn)備充分 ， 合理安排 ， 設(shè)計(jì)科學(xué)合理的活動(dòng)程序 ，  ， 使學(xué)生的主動(dòng)性在活動(dòng)中充分體現(xiàn) 。在活動(dòng)的過(guò)程中 ， 教師要相信學(xué)生能勝任工作 ， 全面放手讓學(xué)生去做 。如《設(shè)計(jì)賀年卡》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 活動(dòng)前 ， 我讓學(xué)生到商店去看一看 ， 問(wèn)一問(wèn) ， 了解賀年卡的各種樣式 ， 通過(guò)詢問(wèn)了解賀年卡的用途 。
活動(dòng)中 ， 先讓學(xué)生充分交流自己的設(shè)計(jì)思路 。給予學(xué)生足夠的時(shí)間去制作 。并指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)賀年卡 。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程井然有序 ， 充滿樂(lè)趣 。2、營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍孔子曰：“知之者 ， 不如好之者；好之者 ， 不如樂(lè)之者 ?！笨梢?jiàn) ， 只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ， 調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性 ， 才能使學(xué)生在輕松 ， 活潑的氣氛中學(xué)到知識(shí) 。
因此 ， 在活動(dòng)設(shè)計(jì)上 ， 應(yīng)力求符合兒童的心理特點(diǎn) ， 最大限度地激起學(xué)生的參與熱情 。如在教學(xué)描春天的文章時(shí) ， 為幫助學(xué)生加深對(duì)春天的印象 ， 課前我組織了春游 ， 帶著孩子們走進(jìn)了多姿多彩的大自然 。那輕微的風(fēng) ， 偷偷探出頭的小草 ， 樹(shù)枝上的嫩芽 ， 一下子將學(xué)生帶入了春天的懷抱中 ?；氐秸n堂后 ， 先讓學(xué)生們談?wù)勛约嚎吹降拇禾?nbsp;， 然后再學(xué)習(xí)課文 ， 并讓學(xué)生們用手中的畫(huà)筆畫(huà)出色彩繽紛的春天 。
不經(jīng)意間 ， 孩子們已將感性的認(rèn)識(shí)與抽象的文字聯(lián)系在一起 ， 將具體形象的事物與生動(dòng)豐富的語(yǔ)言融為了一體 ， 并將生機(jī)勃勃的春天映在了腦海里 。再如學(xué)完《魚(yú)游到了紙上》之后 ， 發(fā)給學(xué)生一張金魚(yú)的白描畫(huà) ， 讓學(xué)生用喜歡的顏色涂繪 ， 并要求學(xué)生課外收集有關(guān)金魚(yú)的資料 ， 在一起進(jìn)行交流活動(dòng) 。三、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中 ， 我們一定要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展、智力結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)開(kāi)展適宜的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 。
低年級(jí)的小學(xué)生他們好奇心強(qiáng) ， 興趣廣泛但不持久 ， 我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)抓住小學(xué)生的這一特點(diǎn) ， 在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 通過(guò)開(kāi)展一些游戲活動(dòng) ， 讓他們?cè)谕嬷袑W(xué) ， 學(xué)中玩 ， 如低年級(jí)的識(shí)字教學(xué) ， 在教學(xué)中我們首先要改變以往死記硬背的學(xué)習(xí)方式 ， 通過(guò)開(kāi)展游戲活動(dòng) ， 讓學(xué)生在游戲中識(shí)字 。如由學(xué)生來(lái)扮演某個(gè)字或不同的偏旁部首 。

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