其次，知道孩子的興趣愛(ài)好后，將他們喜歡的事物融入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中 。比如，有個(gè)小女孩特別喜歡漂亮的衣服，一次她穿著一身白色的裙子，非常好看，那我們可以用一句英語(yǔ)來(lái)夸夸她“The girl in white is very beautiful.”我們告訴她“in white”就是你今天穿的是白衣服的意思 。
小學(xué)生如何培養(yǎng)良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？
三歲看老，七歲看小 。良好的習(xí)慣和興趣極其重要，孩子培養(yǎng)越早越好，千萬(wàn)不能為后面的坑買(mǎi)單 。心理學(xué)家埃里克森把人格特征分為八個(gè)階段，第四個(gè)階段“學(xué)齡期”（6歲到12歲）就特別強(qiáng)調(diào)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 。這個(gè)階段，養(yǎng)不成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好，就會(huì)一步趕不上，步步趕不上，起跑晚了，到后面再奮起追擊，將要付出更多的努力 。
怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？孩子馬上上小學(xué)了？
孩子的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)是從小培養(yǎng)的，這個(gè)是跟她的一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境是息息相關(guān)的，人是環(huán)境的產(chǎn)物 。那么我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)興趣呢？那要分情況去看待問(wèn)題 。1.孩子的學(xué)習(xí)總是被批評(píng)，沒(méi)有成就感我們要多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，要激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感，讓他從內(nèi)心改變真正的要去學(xué)習(xí)，讓他知道學(xué)習(xí)是為了什么 。
2.孩子總是被打擊，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣我們要不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力，可以適當(dāng)?shù)囊约?lì)的方，比如說(shuō)他如果達(dá)到怎樣的一個(gè)目標(biāo)，將會(huì)給他買(mǎi)一個(gè)小禮物 。這個(gè)目標(biāo)并不是觸不可及的，也不是遙遙無(wú)期的，要切合他的實(shí)際 。前期的話，這個(gè)目標(biāo)可以比較簡(jiǎn)單，它比較容易去達(dá)到，去完成 。3.孩子的興趣愛(ài)好被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，尊重他的一個(gè)興趣愛(ài)好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，并且恰如其分的引導(dǎo)著學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。
我們作為家長(zhǎng)，不能否認(rèn)孩子的任何一個(gè)興趣，包括玩的這個(gè)天性，我們要利用這個(gè)興趣，然后加以引導(dǎo)，促使他去學(xué)習(xí) 。4.孩子沒(méi)有夢(mèng)想，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)什么都沒(méi)有期待這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要嘗試喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo) 。就是我們要給孩子創(chuàng)造夢(mèng)想，有時(shí)候會(huì)畫(huà)藍(lán)圖也是有必要的 。
家有小學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？如何能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣呢？
家長(zhǎng)潛移默化的正向影響，家長(zhǎng)對(duì)孩子的說(shuō)話方式都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 。舉個(gè)例子:孩子不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō):“快去寫(xiě)作業(yè)，你咋這么磨唧”不如說(shuō):“寶寶，你是現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)，還是等8點(diǎn)再寫(xiě)？”如果寫(xiě)完的早，咱就出去玩會(huì) 。家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)孩子:“如果你考100分，媽媽就給你買(mǎi)……”不如說(shuō):“寶寶，學(xué)習(xí)上有沒(méi)有什么需要幫助的？”…… 。
二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，貪玩，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？
孩子貪玩嗎？不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？才二年級(jí)哦，可不要給孩子隨便定性貼標(biāo)簽 。一、愛(ài)玩的孩子有很多優(yōu)點(diǎn):1.專(zhuān)注 。玩起來(lái)可以廢寢忘食；2.認(rèn)真 。玩的時(shí)候誰(shuí)都不要打攪；3.動(dòng)腦 。為解決問(wèn)題愿意絞盡腦汁；4.細(xì)致 。繪、制東西可以一絲不茍 。5.動(dòng)手 。事必躬親，動(dòng)手能力超強(qiáng) 。等等 。如果你愿意，還可以給他們寫(xiě)出很多優(yōu)點(diǎn) 。所以，你怎么就覺(jué)得孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？二、興趣是最好的老師 。
孩子天性愛(ài)玩，也貪玩，可他玩的是什么？為什么愛(ài)玩？為什么玩起來(lái)就停不下來(lái)？因?yàn)樗矚g啊，他感興趣啊，興趣不就是孩子最好的老師嗎？那家長(zhǎng)有沒(méi)有利用好這個(gè)最好的老師呢？如果你能把課本的學(xué)習(xí)引導(dǎo)到他的興趣上來(lái)、或者與興趣掛鉤，他的興趣會(huì)不會(huì)變成他的學(xué)習(xí)動(dòng)力？或者把別的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)的興趣上來(lái)？三、家長(zhǎng)要以身作則 。
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