四，借助一些練習(xí)冊，也就是刷題我個人比較推薦的好的閱讀理解類練習(xí)冊是《黑馬閱讀》系列，是竇桂梅主編的，我兒子從一年級開始做，一直堅持到現(xiàn)在，閱讀能力和答題技巧都有很大提高，有時他做出的答案比我做的還要接近正確答案，所以說，刷題必不可少 。這個系列還有英語閱讀理解的，也很不錯，大家可以一起買來用 。五 合理利用網(wǎng)上資源現(xiàn)在有一些大語文課程非常不錯，把歷史和文學(xué)交叉在一起，比較有名的《竇神歸來》，是一個團(tuán)隊創(chuàng)作的，里面對于唐詩宋詞文學(xué)名著的講解很到位，我家孩子堅持跟著每周一次課，現(xiàn)在《桃花源記》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這些都能熟練背誦，效果很好 。
如何運(yùn)用游戲教學(xué)提高低年級學(xué)生識字能力？
我教的就是低年級，我是這樣教孩子識字的 。1.先讀課文后識字我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子口中會無意間唱些歌，可能只是單純的哼哼幾句，但是這些字孩子不一定認(rèn)識啊，所以說，我們要先教孩子讀文章，在去教孩子單獨(dú)識字 。重點(diǎn)是怎么讀？低年級的課文字?jǐn)?shù)都比較少，一篇文章多讀幾遍孩子差不多都可以溜下來，讀的時候我會要求孩子用手指指著一個字一個字的讀，我會和學(xué)生說：“你們都注意聽啊，我中間會突然停的，然后叫同學(xué)起來回答，剛才最后一個字是哪個？”在讀的過程中學(xué)生的注意力是高度集中的，眼神隨著手指一個一個的移動，這樣幾次，生字就掌握的差不多了 。
2.留作業(yè)有技巧當(dāng)天學(xué)的生字，回去之后要有這些字想一段話，盡量多的出現(xiàn)今天學(xué)的生字，這也是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程 。也可以布置給這些字組詞或者造句的作業(yè)，然后評比出最獨(dú)特的一個，這樣會激發(fā)孩子的興趣 。3.用“錯別字”教孩子認(rèn)字我會把所學(xué)的生字寫在黑板上，不過故意寫錯，少寫一筆，或者偏旁寫錯，點(diǎn)名讓學(xué)生上黑板上改正 。
我發(fā)現(xiàn)很多孩子都有想做小老師的想法，所以這個游戲大家參與性都很高 。4.鼓勵孩子教大家識字每周有一個固定的時間，我會挑孩子上臺來給大家講一個新的字，這個字是我們沒有學(xué)過的，是需要孩子自己準(zhǔn)備的，最好能把這個字的意思或者相關(guān)的事情說出來，這也是激發(fā)孩子主動認(rèn)字的興趣 。想讓低年級的孩子去認(rèn)字，更多的是需要游戲和技巧 。
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