但綠豆也驚喜的發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)小朋友畫出了與別人不同的房子 。詢問他為什么會(huì)畫這種房子，他說是媽媽帶他觀察到的 。他還告我我這是站在樓房下向上抬頭后看到的樓房，是仰視的角度，而且因?yàn)闃琼旊x我們遠(yuǎn)所以看起來樓房越往上越小……綠豆由此感悟，生活中到處都是我們教孩子素材，只是我們有沒有正確的引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察去了解 。
就像這個(gè)樓房，不僅僅只是學(xué)會(huì)了一種繪畫，更多的是能夠引起孩子去探索去觀察生活的興趣，我想這個(gè)寶貝之后會(huì)用他的小眼睛觀察到更多不同的風(fēng)景，也會(huì)有更多的疑問需要得到解答，他會(huì)對探索和創(chuàng)新產(chǎn)生濃厚的興趣 。所以一定要多和寶貝去仔細(xì)觀察我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 。二、把畫筆教給孩子，告訴他你相信他，然后仔細(xì)聽他說為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)榫G豆班里有的小朋友對綠豆說出了他們的小失落 。
“我每次一畫畫媽媽就說這里畫的不對，應(yīng)該是這樣的，然后就給我擦掉了”“老師我不用畫的很認(rèn)真，即便我畫的認(rèn)真媽媽也會(huì)說這是我應(yīng)付出來的，所以大體畫畫就行”“老師我不知道從哪開始畫，你先給我畫兩筆，我在家畫畫都是媽媽告訴我畫在哪”“我畫完了，爸爸從來也看不出來我畫的是什么，他老是猜錯(cuò)，還不好好聽我說，我都不愛畫了”……對于這些小失落綠豆感覺很難過，所以綠豆的課上在引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察過圖片后，綠豆就會(huì)跟小朋友們說：“好了，現(xiàn)在畫筆交給你們，你們可以自由創(chuàng)作了，無論你們畫的怎么樣，我都會(huì)非常喜歡，加油相信自己！”起初有的小朋友害怕畫錯(cuò)，遲遲不敢下筆，課上綠豆絕對不會(huì)去幫助，只是一直鼓勵(lì) 。
兩節(jié)課后他們就知道我是真的相信他們，他們是真的想畫什么就自由的畫 。起初小朋友畫的最終效果不怎么好，課后也看出爸爸媽媽的疑惑和懷疑，我只告訴家長相信他、鼓勵(lì)他、聽他說他畫的故事，也請相信我他們一定會(huì)畫的越來越順手 ?，F(xiàn)在綠豆班里的這些孩子的繪畫能力和想象力真的是非常的厲害，家長們也理解綠豆當(dāng)初不為效果放手給孩子的做法 。
開美術(shù)工作室（培訓(xùn)）需要注意什么？
很感謝你的問題，作為一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的校長我樂意來回答 。首先，資質(zhì)證件 。既然成為培訓(xùn)了，就要具備了相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)，尤其是近期的疫情發(fā)生，教體局肯定會(huì)對開班培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行整頓，辦學(xué)資質(zhì)是最起碼要具備的 。辦學(xué)資質(zhì)一般為民辦教學(xué)許可證和民非證（非營利性）或工商營業(yè)執(zhí)照（營利性），民辦教學(xué)許可是必須要有的證書，也是比較難辦理的證書，需要教學(xué)面積達(dá)標(biāo)，消防驗(yàn)收（300以上的需要）等等 。
第二，位置的選取 。位置的選取很重要，周圍是否有居住小區(qū)、學(xué)?；蛘呷肆髁看蟮纳虉隼铮€需要考慮停車是否方便 。人流量小的地方偏，即使教學(xué)再好，時(shí)間長了家長也會(huì)疲于接送，另外現(xiàn)在好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是難在了停車位上，家長停不下車，這也是一個(gè)問題 。第三，教師的選擇 。如果是自己單干還好說，如果需要聘用老師則要牽扯到老師的個(gè)人情況和團(tuán)隊(duì)管理 。
老師的個(gè)人情況包括自身素質(zhì)、教學(xué)基本功、教學(xué)技巧、與孩子溝通的耐心程度和家長的溝通以及課后對學(xué)生的關(guān)注度（作業(yè)等情況） 。而團(tuán)隊(duì)管理則要看老師是否能配合好學(xué)校做好教學(xué)、內(nèi)部融洽及除教學(xué)以外的學(xué)校事情 。第四，課程體系的建立和更新 。開培訓(xùn)最重要的就是口碑，口碑一般是由老師和教學(xué)質(zhì)量逐步建立起來的 。好的課程體系能讓老師思路非常清晰，讓家長感覺孩子一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有利于管理者考核自己的老師是否到達(dá)了教學(xué)目標(biāo) 。
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