怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的班風(fēng)呢？
個(gè)人認(rèn)為要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的班風(fēng)，首先要求班主任具有“狼性” 。正如電視劇《亮劍》主人公李云龍所言，“任何一支部隊(duì)都有自己的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么？傳統(tǒng)是一種性格，一種氣質(zhì) 。這種傳統(tǒng)和性格，是由部隊(duì)組建時(shí)首任軍事首長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的他給這支部隊(duì)注入了靈魂 。從此不管歲月流逝，人員更迭，這支部隊(duì)靈魂永在 。
【如何培養(yǎng)良好班風(fēng)論文,培養(yǎng)良好班風(fēng)的口訣】”同樣一個(gè)班級(jí)，如果班主任是一位積極進(jìn)取、健康陽(yáng)光、永不言敗、充滿正能量的老師，可想而知，他班上的學(xué)生也一定是一群團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇?tīng)?zhēng)上游的嗷嗷叫的“狼崽” 。其次，要樹(shù)立榜樣、弘揚(yáng)正能量 。榜樣的力爭(zhēng)是無(wú)窮的，當(dāng)孩子們有了仰望榜樣、崇拜的偶像，自然而然就會(huì)學(xué)習(xí)、模仿，因?yàn)檫@是人的向美向善的本性 。第三，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)和能力，樹(shù)立理想、制定目標(biāo) 。
并要求孩子為了實(shí)現(xiàn)理想、達(dá)成目標(biāo)而努力、拼搏 。第四，要營(yíng)造積極進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先的氛圍 。一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)良好氛圍對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，雖然我們反對(duì)環(huán)境決定論，但也不否認(rèn)環(huán)境對(duì)人的巨大影響，否則國(guó)家也不會(huì)在實(shí)施重大決策前而大選輿論、營(yíng)造氛圍了 。第五，要制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度 。學(xué)生華竟還小，大道理雖然也懂，但自控力還是不夠 。
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