所以盡早組建班委會非常有必要 。一般來說，學生通過一到兩周的了解，基本上能夠選出自己心中勝任的班干部 。在選舉那天最好采取個人自薦和民主推舉相結合的方法，最開始可以實行短期試用制 。可以試用大約一個月左右的時間，再進行正式的選舉和任用 。一定要樹立班干部的權威，讓他們嚴格的按照班規(guī)和校紀來管理班級 。平時要經常開班委會會議，了解班里的實際情況，引導班干部的正確管理 。
把老師小助手的作用發(fā)揮到最大，這樣你的工作會輕松很多，效果也比你事事躬親要好 。既可以給自己騰出時間來搞教研活動，也可以培養(yǎng)班干部的能力 。開學之初，先要學習校規(guī)校紀，然后制定班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓，一定要讓學生有一定的規(guī)則意識，如果開學之初沒有抓住紀律和學生管理，一旦形成習慣以后很難糾正 。所以在學習校規(guī)校紀的基礎上盡快制定班規(guī) 。
班規(guī)的制定也要發(fā)揮民主，讓學生討論班規(guī)的細則以及獎懲的辦法，然后班里的同學舉手表決通過，超過2/3的同學同意即有效 。班規(guī)形成后，打印出來，公示于教室的墻上，成為約束每個同學的標準 。班規(guī)不以班主任的意志改變，一旦制定堅定不移地執(zhí)行 。量化小組可以形成學生之間的凝聚力和競爭力可以根據學生的成績，將班里的學生平均分成幾個小組 。
采取尖子生幫扶學困生，組長、副組長負責監(jiān)督的原則，各量化小組從紀律上、學習上、衛(wèi)生上、考勤上各個方面進行評比 。每周都將評比的結果在周會上進行公布，對表現(xiàn)出色的小組給予口頭表揚和實質獎勵 。我的實質獎勵是周末可以減免一項作業(yè)，這是學生最喜歡的獎勵形式 。實行小組量化制，可以加強學生之間的互相監(jiān)督和互相幫扶，還可以增強學生的集體觀念和榮辱感 。
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