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微軟之星,請問誰有用微軟之星這個牌子的電腦顯示器效果和質(zhì)量如何( 二 )


除了像IBM、施樂和貝爾實驗室這種少數(shù)硅谷先驅(qū)之外 , 很難想象有哪家公司對技術(shù)世界產(chǎn)生的影響會比微軟更加深遠、更持久 。微軟從一家小打小鬧、機會主義的創(chuàng)業(yè)公司一步步成長為全球企業(yè)軟件巨頭的旅程 , 是一個關(guān)于野心、權(quán)力和傲慢的精彩故事 。
我們將在這篇文章中探討一下幾個問題:
為什么微軟專注于市場份額而非產(chǎn)品質(zhì)量的做法取得了如此好的效果?
微軟是如何不惜一切代價追求市場份額的?
微軟對“讓我每個家庭都有一臺電腦”這個目標的狂熱專注是如何差點毀掉這家公司的?
要想理解微軟的產(chǎn)品策略和方法 , 我們首先需要了解在微軟發(fā)展早期塑造整個公司的思想和意識形態(tài) , 以及這是如何推動微軟實現(xiàn)增長的 。就像硅谷的很多創(chuàng)業(yè)成功故事一樣 , 微軟的故事始于哈佛大學的宿舍 。
1980年-1999年:打造一家壟斷帝國
為Altair 8800開發(fā) BASIC 編程語言
1975年 , 22歲的計算機程序員保羅·艾倫在哈佛廣場的一個報攤上看到了《大眾電子》雜志一月刊 ,  封面文章是一篇關(guān)于世界第一臺微機Altair 8800的報道 。
這本雜志的封面特寫讓艾倫產(chǎn)生了一個想法 。艾倫拿著這本雜志去拜訪他兒時的朋友、編程愛好者比爾·蓋茨 。艾倫和蓋茨是在華盛頓西雅圖的一所私立預(yù)科學校湖畔中學上學時認識并成為朋友的 。在這所學校 , 這兩個男孩每天都會花幾個小時一起研究討論計算機 , 甚至比賽編程 。蓋茨從小學起就一直對電腦深深著迷 。在掌握了包括FORTRAN和LISP在內(nèi)的很多編程語言后 , 他承接了為湖畔中學編寫學生座次排序軟件這個項目 , 他在編程過程中偷偷地加進一些指令 , 使自己成為班上幾乎唯一一個周圍坐滿了女生的男孩 。蓋茨和艾倫很快成為非常出色的程序員 , 所以他們在1971年就被信息科學公司招入麾下去用 COBOL 為公司編寫工資單項目 , 當年蓋茨才16歲 。
艾倫是抱著這個想法找蓋茨的:他們可以為Altair 8800開發(fā)與之相匹配的BASIC編程語言 。當時 , 艾倫還在波士頓的霍尼韋爾公司工作 , 而蓋茨正在哈佛大學讀法律預(yù)科 , 在此前一年 , 蓋茨也曾在霍尼韋爾公司實習過 。艾倫成功地說服蓋茨從哈佛輟學去追求他的商業(yè)理想 。
Altair 8800是一臺革命性的機器 。然而 , 和那個時代的許多微型計算機一樣 , Altair 8800缺乏一個解釋器 , 一個執(zhí)行由機器編譯器提供的源代碼的計算機程序 。艾倫的使用BASIC語言開發(fā)解釋器的想法非常聰明 。為Altair 8800提供一個專門的編譯器能夠讓微型計算機對像艾倫和蓋茨這樣的業(yè)余程序員更有吸引力 。正如艾倫預(yù)測的那樣 , 這能夠降低微型計算機的成本 , 從而使為這些機器開發(fā)商業(yè)軟件變成一種可行的、盈利業(yè)務(wù) 。這是艾倫的想法的真正厲害之處 。
1975年 , 艾倫和蓋茨聯(lián)系了推出Altair 8800的MITS公司的創(chuàng)始人羅伯茨 , 希望能給她現(xiàn)場展示他們專門為 Altair 8800開發(fā)的 BASIC編譯器 。羅伯茨同意了 , 蓋茨飛到位于新墨西哥州阿爾伯克市的MITS公司總部 , 向羅伯茨展示了 BASIC 編譯器 。這個展示讓羅伯茨印象非常深刻 , 并同意購買這個編譯器 。
1975年2月1日 , 艾倫和蓋茨以3000美元的價格將編譯器代碼賣給了MITS公司 , MITS同時還需要支付高達180000美元的專利使用費 。后來 , 艾倫進入MITS公司擔任軟件部經(jīng)理 , 剛上完大二的蓋茨也輟學加入MITS , 那時兩人已有創(chuàng)業(yè)的念頭 。

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