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1，成都高新區(qū)美洲花園戶口能正讀的小學有哪些可以 ?？梢陨细咝聦嶒炐W或者新光小學（最近的公辦小學）。推薦你的孩子上新光小學，教學質(zhì)量和校風還是不錯的，而且趕車幾分鐘就到了，安全、方便。可以私聊我~

2，請問我的孩子馬上六歲了現(xiàn)在一直在考慮孩子在哪上小學目前就嘉詳學校不錯及時的溝通對孩子很重要，這也很重要，和授課老師聯(lián)系好就行了。不管多忙記得每天抽空和孩子聊聊天差不多的兩所小學都不錯，孩子有好的起點就成功了一半，好的學校是孩子贏的起點。關(guān)鍵是看能在好的學校遇到好的老師，就不錯了！距離回家近的，可以考慮考慮，畢竟小孩子一個人在外面不安全，希望你采納。

3，泡桐樹小學總校不是：是在支磯石街，實業(yè)街是北區(qū)，總校是南區(qū) 。不是的，我是這的四年級學生 ?？傂^(qū)在支磯石街。但一、二年級琺貳粹荷誄沽達泰憚駿是在實業(yè)街上學。三四五六才在支磯石街上學。成都市泡桐樹小學創(chuàng)建于1961年，40余年風雨歷程鑄就了泡小“教育質(zhì)量優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”的治校方略和“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進和諧發(fā)展”的主體教育思想。塑造了泡小在教育界的良好形象，泡小成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、省市兩級校風示范校、成都市九年義務(wù)教育示范校，教育教學質(zhì)量聞名遐邇。2003年，在青羊區(qū)教育局的領(lǐng)導下，泡小明確了“一所學校三個校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強、做精泡小的措施，開創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。泡小整個校園建設(shè)以“我是一條魚”為主題，用三種藍色為孩子們創(chuàng)意了知識海洋般的學習生活環(huán)境，充滿智慧和靈氣的藍色校園別具風格。活潑快樂的泡桐樹娃娃是在知識海洋里遨游的一條條可愛小魚。這里還有充滿童趣的教室，平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區(qū) 。全校設(shè)有室內(nèi)外廣播網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、并入英特網(wǎng)的微機局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室等專用教室，學校正實現(xiàn)著校園的信息化促進學校的現(xiàn)代化。學?，F(xiàn)有43個班，學生2300多人，教職工150人。學校領(lǐng)導班子勤政務(wù)實、奮發(fā)有為、精誠合作、勇于開拓。教師隊伍勤奮求實、敬業(yè)愛生、樂于鉆研、勇于創(chuàng)新。先后涌現(xiàn)出2名成都市教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師。30余人次獲國家級獎勵，50 余人次獲省級獎勵，70 余人次獲市級獎勵。學校提倡在科研課題中學習與實踐，在科研狀態(tài)下工作和探索，基本形成了“以學習為生存方式，以研究為職業(yè)方式，以循環(huán)為發(fā)展方式”的氛圍。學校堅持三個結(jié)合——學校、家庭、社會相結(jié)合，實施三個走向——走向社區(qū)、走向?qū)嵺`、走向生活，以“和諧－生動－主動－活動”為特點的主體性諧動教學特色。參與省教科所實驗片區(qū)的“主體發(fā)展性教學”實驗獲四川省政府教學成果一等獎，“主體－和諧－發(fā)展”研究課題榮獲成都市教學科研成果二等獎；“小學心理健康干預(yù)研究”課題獲省教學成果二等獎，市政府教學成果一等獎，市科技進步三等獎。學校面向二十一世紀，將通過施一流的管理，建一流的設(shè)施，薈一流的師資，行一流的服務(wù)，育一流的學生,創(chuàng)建一流的示范性小學。以前，成都市幾乎所有的小學都叫xx街小學，而且學校就在那條街上，現(xiàn)在沿用下來了。例如：石筍街小學，西馬棚小學等等，泡桐樹街上的小學就叫泡桐樹小學。