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高考作文滿分，住在樹上，又被搜，自然引起了我的注意。我表達(dá)了什么觀點(diǎn)？為什么原老師高考給這篇滿分的文章39分？全國(guó)各省市高考作文題公布了，看全國(guó)卷3作文題的時(shí)候我哭了。這部動(dòng)畫片太刺激了。這個(gè)看起來很嚴(yán)厲的老師，把她眼中的嚴(yán)厲變成了溫柔的不情愿，充滿了希望。
今年高考作文將會(huì)出現(xiàn)什么形式？哪一方面？

近幾年高考作文出題已經(jīng)在多樣外衣下趨向定向思維無論是材料作文還是命題作文從根本上突出觀點(diǎn)這個(gè)重心。我調(diào)研了三十幾所高三作文題形式.發(fā)現(xiàn)許多教師命題還存在押寶式。押寶并非不能，但要在輔導(dǎo)學(xué)生具備常見作文構(gòu)思表達(dá)能力的基礎(chǔ)上以范例方式押，否則會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。其實(shí) ，高考命題近年呈現(xiàn)觀點(diǎn)表達(dá)的重心。各省及國(guó)家統(tǒng)考語文作文看似命題或供料，但扣住讓考生提練觀點(diǎn)發(fā)表看j法。
【2018高考作文讀出了什么,高考作文最后一節(jié)課】有些作文看起來似乎是記敘文，但通過記敘發(fā)表觀點(diǎn)看法。這個(gè)觀點(diǎn)有時(shí)由出題人直接提出，要求考生運(yùn)用材料就觀點(diǎn)議論。這樣觀點(diǎn)契合黨國(guó)家大政方針國(guó)內(nèi)外時(shí)勢(shì)熱點(diǎn) ，具有正能量有時(shí)出題人供出一組材料讓考生發(fā)表看法。這也要從村料中提煉觀點(diǎn) ，發(fā)表議論。議論要在真實(shí)基礎(chǔ)上體現(xiàn)積極意義即正能量。可以說，高三學(xué)生已具備表達(dá)敘述議論基礎(chǔ) ，作文能差別就體現(xiàn)在考生怎樣提煉觀點(diǎn)發(fā)表議論。
2020高考滿分作文生活在樹上到底表達(dá)了什么觀點(diǎn) ，能否用通俗的語言翻譯出來？

浙江滿分作文被實(shí)名舉報(bào) ，涉嫌利益鏈接，期待真相。高考作文滿分生活在樹上又一次上了熱搜，自然也引起我的關(guān)注，到底表達(dá)了什么觀點(diǎn)？不怕大家嘲笑我，說實(shí)話，我真的沒看懂。通篇晦澀的僻詞拗語，我看了兩遍也沒看明白，原諒我的知識(shí)有限。寫作文的目的在什么？作文，是指經(jīng)過人的思想考慮和語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文字。
既是表達(dá) ，就要讓普通人明白文字的含義，文章的內(nèi)容和宗旨。那么高考作文滿分的這篇文章最初的老師為何給了39分？我想大概也是有一定的考慮。后來兩位高水平的老師把該文定為滿分，我覺得與其說是考生在炫耀，不如說是閱卷老師在表現(xiàn)自己。一篇好的文章最起碼的要求就是以辭達(dá)意，通曉明白，寫的再好，不是為大眾服務(wù) ，還有什么意義？總結(jié)我無意吐槽，也不敢吐槽兩位高水平老師把該作文定位滿分。
高考作文最后一節(jié)課，老師你們?cè)倏纯磿?nbsp;，我再看看你們。你想說點(diǎn)什么？
全國(guó)各省市高考作文題揭曉，我被全國(guó)卷3的作文題讀哭了，這個(gè)漫畫太戳心了，這位看上去應(yīng)該是很嚴(yán)厲的老師，目光里的嚴(yán)厲化成了溫柔的不舍和滿心的希冀你們?cè)倏纯磿?nbsp;，我再看看你們！關(guān)于這幅漫畫這幅漫畫的作者是小林老師林帝浣，據(jù)小林老師說，這幅漫畫中老師的原型，是他的英語老師黎光寧，他是他們班的班主任。小林老師高考的那年，最后一節(jié)課上，黎老師就說了這樣的話。