中級職稱除了提交論文和技術(shù)報告，要參加論文答辯，外語考試必須及格 。職稱中的“論文條件"主要是指發(fā)表的論文，或者是教師所撰寫的論文原件，而不是什么“論文獲獎證書" 。但我不知道你獲獎是什么名稱的獎，如果是教學(xué)成績獎那就更好了 。凡競爭的人員別人都有論文，你沒有論文 。
職稱是什么，為什么要評職稱？
職稱，簡單說是“技術(shù)職務(wù)稱號”，是指專業(yè)技術(shù)人員在某個領(lǐng)域的專業(yè)水平、能力，以及成就的等級標(biāo)志，它反映著專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平和工作能力 。關(guān)于為什么要評職稱，這是精神激勵和物質(zhì)獎勵的需要 。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，每個人都有五個層次的需求，作為職場上的人，管理者如何滿足員工的這些需要，顯然不能大水漫灌、雨露均沾，需要設(shè)定一個尺度，于是職稱的評定就提供了一個相對公平的尺度——根據(jù)職稱的高低，設(shè)定薪酬待遇 。
評職稱怎么發(fā)表論文，選期刊還是雜志？
必須要有論文和技術(shù)報告 。選期刊比選雜志好 。我是高級工程師 。參加了從初級職稱、中級職稱、到高級職稱的全部評聘過程的 。從事技術(shù)專業(yè)的要有技術(shù)報告，而論文屬于加的權(quán)重 。從事經(jīng)濟類專業(yè)或政工類專業(yè)的必須要有論文 。各級別的職稱必須硬件得符合標(biāo)準(zhǔn) 。初級職稱只要你提交論文或技術(shù)報告就行 。中級職稱除了提交論文和技術(shù)報告，還要參加論文答辯，外語考試必須及格 。
教師職稱評定中論文加分、文憑加分的依據(jù)是什么？
中小學(xué)評定職稱，出發(fā)點可能是好的，想提高教師的待遇，激發(fā)他們的積極性 。但是經(jīng)過這么多年的實踐，可以說適得其反，受益的只是少數(shù)人，而且是有靠山有關(guān)系或是行大賄的多數(shù)!其實中學(xué)教師，小學(xué)教師，他們同行之間的差距很小，分不出所以然，誰比誰差不了多少，不像搞科研的大學(xué)老師，這就只好用畢業(yè)證，論文這樣的硬件去比對了，其實這兩樣與教學(xué)質(zhì)量沒有相關(guān)性!因為中小學(xué)是基礎(chǔ)教育，難度有限的，重點在于表達上!由于畢業(yè)證，論文的硬件要求，又滋生了假文憑假論文的行業(yè)，敗壞了社會風(fēng)氣，助長了造假氛圍!關(guān)鍵是，制定政策的時候沒有充分的調(diào)查研究，缺乏科學(xué)發(fā)展觀! 。
中小學(xué)教師，獲省教科院頒發(fā)的優(yōu)秀論文一等獎有什么好處呢？
【教師評職稱論文有什么要求,評職稱除了論文還要什么獎】題主所指的這類"優(yōu)秀論文獎"，實際上指的是每年由省市教育行政部門教科院所舉辦的“中小學(xué)教師論文評比”活動中所頒發(fā)的論文獲獎證書 。這種活動的性質(zhì)實質(zhì)上是一種面向全體教師的教科研活動 ?！叭?以所在地情況為例，具體談?wù)勥@類"論文獎”對教師的一些用處 。由于這種論文評比活動是面向全體教師且自愿參加，不僅面廣，且形式靈活 。
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